做带“+”号的教师——记湖南省长沙市第二十六中学贾绍明老师

贾绍明老师,一米七的个子,戴眼镜、衣着简朴,虽年过半百,却走路带风、说话中气十足,学生亲切地叫他“小明哥哥”。理科教师身上少有的文青范儿,让他显得有些特别。一、打造“化学+”的课堂近二十年来,贾绍明老师一直在普通中学工作,始终以名优特教师的标准要求自己,以专业领域的硬实力赢得学生的欢迎和同行的尊重。

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以学生为主体的高中语文文言文教学谈

在这个现代化风靡全球、恶搞充斥网络、网络经典流行语盛行的时代,文言文似乎已经被青春飞扬的青少年们抛到了历史的长河中沉淀、生锈了。但是,这个古董并不是只对古代人有教育意义,在当下的学校教育中也扮演着重要的角色。本文从文言文教学的意义、现状、学生在其中的角色和改良措施四个方面来谈以学生为主体的高中文言文教学。

都是“命题”惹的祸

一天，一个学生拿一道题来问我： 问题1已知命题p：方程x^2＋mx＋1=0有两个不等的负实数根；命题q：方程4x^2＋4（m-2）x＋1—0无实数根．若“p或q”为真命题，“p且q”为假命题，求m的取值范围．

容易损坏和产生故障的学生分组实验仪器及对付办法

中学物理教学离不开实验,学生分组实验是实验教学的重要组成部分.学生实验的仪器使用率高,容易发生故障和破损的现象,为了提高仪器的使用率、完好率,不影响实验的开出,应对所用的仪器容易发生故障或损坏的地方做到心中有数,加强维护,采取办法,以减小损坏和故障的发生.现根据笔者多年的实验室工作实践,将容易损坏和发生故障的仪器及对付办法介绍如下(本文仅从我校实际情况来谈):

教育路上,幸福的“微信”之旅

教书十余年,细品个中滋味,五味俱全,但六年前开始的这场＂微信＂之旅,帮我打开了一扇幸福之门,架起了一座沟通之桥,连接了一条友谊之路。我与家长、学生之间的＂微信＂互通,促进了家校沟通,增进了师生情感,更重要的是,它让我更加热爱、更加珍惜教师这份工作。是的,是＂微信＂让我的工作充满了幸福感。

“百·分·导·练”课堂教学中创设“问题情境”的策略

湖南省长沙市第二十六中学开展“百·分·导·练”高效课堂实践以来，分学科操作策略成为各教研组的工作重点，还就一些症结性问题进行了探讨。过去一年，地理教研组在结合典型课例开展的有关课堂中“问题情境”创设的研究，收到了比较明显的效果。

浅谈教育公平的层次及主体责任

教育公平是社会公平的基石，关系千家万户，泽及子孙后代。什么是教育公平呢？简单说来，教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待。笔者认为，教育公平主要包括三个层面，即：政府对不同地区、不同学校教育经费投入的公平；学校管理文化的公平；教师教育的公平。因此，政府、学校和老师是实现教育公平三大主体，各自承担着相应的责任。

从兴趣与爱好入手 培养学生的语文能力

新课程标准指出：＂语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的实践能力,而培养这种能力的主要途径就是语文实践。＂为此,我在平日开展语文课外活动时,坚持让学生在实践中自主策划、探索与总结，激发学生学习语文的兴趣，取得了良好的效果。

浅谈“百分导练”与学生自主学习能力的培养

“百分导练”的基本内涵是：让百分之百的学生在分层教学中有收获，引导学生自主学习l并通过即时操练测评教学效果。其中的“百”，指“百分百的学生”．“分”是“分层教学”，“导”意为“导学案”，“练”就是“操练过关”。

谈有效运用英语任务型阅读教学

高中英语教材的教学目标是使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养语言的综合运用能力。修订后的高中英语教学大纲明确指出高中英语教学要“侧重提高阅读能力”，近年来在高考中也加重了对学生阅读理解水平测试的难度。所以如何最大限度地发挥阅读教学的效益，使学生掌握有效的阅读策略，提高学生的阅读能力和综合运用语言的能力成为英语教学者不断探索和研究的课题。

谈李清照词暗示手法的运用之妙

李清照是我国文学史上杰出的女作家，她的词显示出婉约词派的艺术特色，她运用了多种足以造成其婉约风格的艺术手法，为古今评论家所称道，但善于运用暗示手法这一点，似乎并无专文论及。

高考英语听力试题分析及听力能力提高策略

高考英语试题的命定严格地以两个大纲为指导,其测试范围包括听力、语言知识单选题、完形填空、阅读理解和写作五个方面,目的是考查学生理解和运用语言的综合能力与技巧。试题无论从形式到内容,从广度到深度都具有针对性、客观性、科学性和实用性。

浅谈“百·分·导·练”课堂教学案例的选择

湖南省长沙市第二十六中学“百·分·导·练”课堂建设已经开展了3年，政治组在实施过程中取得了一定成绩。这里主要谈谈我们在“百·分·导·练”高效课堂中选择合适案例的问题。“案例式教学法”是我们经常采用的一种教学方法，它能通过生动形象的事例来说明深奥难懂的理论。适合的案例能使整堂课浅显易懂，满堂生辉，反之，则可能使教学效果适得其反。可见“案例教学法”中案例的选择很重要。如何选择教学中的案例呢？

新时代的教师应该具备的涵养

做人要有涵养,做新时代的教师更应该具有涵养。涵养是指滋润养育,它最初出自李清照的《词论》：＂又涵养百余年,始有柳屯田永者,变旧章作新声。＂涵养是指修身养性,它出自朱熹的《答徐子融书》：＂就平易明白切实处玩索涵养,使心地虚明。＂涵养是指道德、学问等方面的修养,它出自罗大经《鹤林玉露》：＂言少不更事之人,无所涵养,而骤膺拔擢,

一堂高三建模课

不久前，市教科所到我校进行高三的调研，听了一堂由笔者执教的高三数学复习课，笔者有意将复习课设计为一个完整的探究过程，其中还渗透了建模的思想，课后褒贬不一，但是作为高三复习的一种新的尝试，笔者将其摘录如下（部分内容经专家的点评，略有增减）：

二次函数在区间上的最值

二次函数在区间上的最值，常与二次函数的开口方向和对称轴以及给定的区间有关，一般要结合图象讨论对称轴与给定区间的相对位置关系。

农工实用热水器

一、创意缘由 城市建设依靠广大农民工，他们用辛勤的汗水换来了城市的美丽与繁荣。可他们起早贪黑连一个舒服的热水澡也没有条件洗。