“罚款教育”要不得

近段时间以来，在一些学校和班级出现了“罚款教育”：有的学校对班级实行百分制考核，学生要按所扣分数向学校交罚款；有的班级订立长达百余条“班规”，学生要视“犯规”情况向学校缴纳数额不等的罚款；有的教师甚至建议那些屡“罚”难“改”的学生选择“包月”的“罚款套餐”，缴纳“套餐”费之后，就可以不再按次罚款。“罚款教育”初露端倪乃至花样翻新、“升级换代”，撩起了当前部分学校教育苍白而乏力的面纱。

批评也能温暖孩子的心灵

近日，教育部印发了《中小学班主任工作规定》，针对一些地方和学校出现的教师特别是班主任不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象，明确规定了“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”。此举引来人们的普遍关注。笔者以为，这种关注的背后，其实是对时下教育是否需要批评以及该如何进行批评的反思。

心事

人人都有心事,我当然也不例外。就说这个学期吧,有一件事就像巨石般悬在我的心中,使我忐忑不安。开学了,老师又要重新挑选班干部。前几个学期,我争着当班干部,可这次不同了,因为我已是毕业班的学生了,一转眼就要各奔东西,我哪有时间去管别人？除了学习还是学习。