给童年留白:“五项管理”的价值内涵与学校主张

全面贯彻落实党的教育方针,落实立德树人根本任务,充分认识五项管理的问题导向、价值内涵与学校主张,真正发挥学校教书育人的主体功能,切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。

把学校建在社区中——一所老城区薄弱学校的特色发展探索

2018年8月,我调任至长沙市芙蓉区东茅街小学工作。如果不是校牌指引,很难在密密匝匝的居民楼中找到这所小学。除了校门,学校没有自己的围墙,四周紧邻的住宅楼围出了一个占地仅2.47亩的校园,一所名副其实的袖珍小学,只有6个教学班,201名学生。

“走近名家”群文阅读的教学价值及策略例谈

前段时间,长沙市小语会组织了首届'走近名家'创意课堂教学比赛,要求尝试以'走近名家'为主题,串起小学阶段同一作者的不同作品,通过复习旧文学习新文的方式,改变语文单篇课文教学的一般做法,追求较全面完整地走近名家及其作品。笔者听课十余节,查阅相关文献,试图对此专题有所理解并做相应思考。经典文学作品是指具有典范性、权威性、经久不衰的传世之作.

不要停止对世界的探索和对自己的真实——写给女儿的一封信

一 时光倒溯。 2016年3月，你16岁生日，我写下《我还未老，你已长大》，满是叮咛与祝愿。几个月后，念完高二的你将前往澳大利亚墨尔本留学，崭新和未知的旅程在大洋彼岸等待着你。