如何利用信息技术打造初中英语阅读高效课堂

引言在初中英语的教学过程中,英语阅读是很重要的环节之一,尤其对于七年级的学生来说,小学与初中英语的衔接很大程度上决定了学生对于英语的学习成果,英语阅读作为能够有效提高学生英语水平的重要教学工具,显得尤为重要。但是,实际上,在初中英语阅读课堂中,很多中学生对于英语阅读有畏难情绪与抵触心理,这一情况是由于学生对于英语的写作方法与中文写作方法不同而难以理解文章的逻辑、或者学生的词汇量不够、阅读速度跟不上等多种原因产生的。面对这样的现状,老师就需要创新教学方法,合理运用信息技术,帮助学生提升阅读能力,提高英语水平,打造高效课堂。

Maybe you should learn to relax!阅读课教学设计

教材：人教版英语八年级（下）单元：Unit 4 Why don’t you talk to your parents？课文：Maybe you should learn to relax!一、设计思路（一）指导思想1.教学指导思想及教学理念本节课是以素质教育精神为指导,以英语课标为依据,以学生基础为标准,设计教学目标和教学内容,所选阅读材料与学生的生活、家庭密切相关,生活气息浓厚。＂阅读课＂在英语教学过程中既是教学重点,也是教学难点。传统的教学方式只是把文章作为单纯的向学生传授语法及语言知识的载体,

《世说新语》整本书阅读初探

文章以《世说新语》为例,围绕为"为什么读?""读什么?""怎么读?"三个问题,探讨阅读整本书的价值意义,并尝试用"个人自主阅读+小组专题阅读+课堂阅读成果展示"的方式来开展整本书阅读,从而提升学生的阅读能力。