小学数学互动教学存在的不足及优化措施

小学数学的教学工作是培养学生基础性理学思维的关键性教育工作,然而当前小学数学课堂教学中仍存在很多问题。教师在教学中应注意提升小学数学互动教学有效性,以及提升小学生数学互动学习主动性,进而提升课堂效率。

浅谈小学生作文观察能力的培养途径

作文是生活的写实,不是生活的点缀和装饰,而创作的根本和源泉又来自个体对生活的观察。观察是感知觉的高级表现形式,而学生观察能力的发展又是建立在感知觉综合发展之上的。因此,观察及观察能力是写作的根本所在,而观察能力又是小学生写作水平发展的一项非常重要的认知能力。由此可见,培养小学生的作文观察能力是提高小学生写作水平的主要途径之一。

浅析小学数学“估算教学难”问题

在数学教学中,估算教学一直是一个较难的问题,教学中出现低效或者无效的现象,使估算教学显得苍白无力,学生的作业、测试中也会有估算错题、难题的出现.

闲聊，聊出教学管理大智慧

开学第一周，按照常规，教科室得检查教师的备课情况。浏览完他们的教案，我头立刻大了：同年级教师的教案雷同，显然出自同一个母本。这样敷衍了事，还谈什么有效课堂？我向其他学校的教科室主任求教，大家都说这是一个普遍现象，一时还真没有灵丹妙药。

巧用微信提升学生科学素养

微信是一款及时通讯软件,为用户提供聊天、朋友圈、微信支付、公众平台、微信小程序等功能。小学科学是一门综合课程,它能够有效地综合自然科学的各个领域和技术领域中最基础的知识和技能。小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的,早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。而微信是现在使用最广的通讯软件,每个家长都会有微信号,如何利用这款软件有效的提高学生的科学素养,作为小学科学教师的我做了以下尝试。