核心素养背景下拓展型课程的建构开发与有效实施——以湖南省长沙市长郡双语实验中学课程建设为例

为促进学生全面而有个性的发展,完善校本课程对学生的培育功能,进一步优化学校课程的建设与管理,文章作者结合湖南省长沙市长郡双语实验中学近年的课程建设实践,对拓展型课程的建构开发、实施策略和管理保障等方面展开研究,深入探讨了校本课程的开发、实施与管理。