以英语游戏构建生命化课堂的教学策略研究

英语学习动机和兴趣对学生学习英语至关重要。但在目前的英语课堂上,依然存在“重知识传授,轻素养培养”的现象,学生的学习被动,兴趣不高,信心不足。本文介绍了英语游戏对构建生命化课堂的价值,并结合实践案例,阐述了在教学中利用英语游戏构建生命化课堂的具体实践策略。

“双减”背景下初中化学作业多角度分层设计探究

本文通过对“双减”背景下区域化学作业实施现状的调研分析,提出初中化学作业分层设计的基本设计框架,并且结合实例从选编思维进阶的习题类作业、设计兴趣导向的长周期作业、开设技能进阶的操作类作业、精挑素养进阶的实践类作业、整合视野进阶的跨学科作业五个角度提出初中化学作业分层设计的策略。