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师德立身,不改初心——魅力教师师德养成教育的三条路径
1
作者
丁君囡
《青春期健康》
2023年第11期50-51,共2页
一位班主任在给家长的信中写道:“我们到底要培养怎样的人?注重提高德行,养成人格,使人为‘大’,为天地立心,为社会谋福祉。”让每件事、每次活动,甚至每个问题,都成为涵养师德、影响孩子的教育契机,这是湖南省长沙市雨花区砂子塘魅力...
一位班主任在给家长的信中写道:“我们到底要培养怎样的人?注重提高德行,养成人格,使人为‘大’,为天地立心,为社会谋福祉。”让每件事、每次活动,甚至每个问题,都成为涵养师德、影响孩子的教育契机,这是湖南省长沙市雨花区砂子塘魅力之城小学一贯的做法。学校秉承三条路径,将教育教学工作与师德师风建设深度融合,践行“文化养德,知行合一”理念,营造人人争做师德表率的良好氛围。
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关键词
师德师风建设
深度融合
班主任
知行合一
长沙市雨花区
魅力教师
三条路径
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职称材料
一养二培三行 打造优质师资队伍
2
作者
丁君囡
《青春期健康》
2022年第12期26-27,共2页
学校教育高质量发展,关键在于培养一支德能兼修的教师队伍。湖南省长沙市雨花区砂子塘魅力之城小学一直将师资培训作为中心工作,特别是在2021年秋季,“一校两址”启动,教师队伍扩充,年轻教师占比上升。经学校统计,35岁以下教师占总人数...
学校教育高质量发展,关键在于培养一支德能兼修的教师队伍。湖南省长沙市雨花区砂子塘魅力之城小学一直将师资培训作为中心工作,特别是在2021年秋季,“一校两址”启动,教师队伍扩充,年轻教师占比上升。经学校统计,35岁以下教师占总人数的80%,其中,30岁以下占40%,教龄5年以下占48.96%。基于此,学校以问题为导向,构建“魅力教师成长营”,多措并举。
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关键词
师资培训
以问题为导向
长沙市雨花区
年轻教师
魅力教师
教师队伍
师资队伍
多措并举
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职称材料
题名
师德立身,不改初心——魅力教师师德养成教育的三条路径
1
作者
丁君囡
机构
湖南省长沙市雨花区砂子塘魅力之城小学
出处
《青春期健康》
2023年第11期50-51,共2页
文摘
一位班主任在给家长的信中写道:“我们到底要培养怎样的人?注重提高德行,养成人格,使人为‘大’,为天地立心,为社会谋福祉。”让每件事、每次活动,甚至每个问题,都成为涵养师德、影响孩子的教育契机,这是湖南省长沙市雨花区砂子塘魅力之城小学一贯的做法。学校秉承三条路径,将教育教学工作与师德师风建设深度融合,践行“文化养德,知行合一”理念,营造人人争做师德表率的良好氛围。
关键词
师德师风建设
深度融合
班主任
知行合一
长沙市雨花区
魅力教师
三条路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一养二培三行 打造优质师资队伍
2
作者
丁君囡
机构
湖南省长沙市雨花区砂子塘魅力之城小学
出处
《青春期健康》
2022年第12期26-27,共2页
文摘
学校教育高质量发展,关键在于培养一支德能兼修的教师队伍。湖南省长沙市雨花区砂子塘魅力之城小学一直将师资培训作为中心工作,特别是在2021年秋季,“一校两址”启动,教师队伍扩充,年轻教师占比上升。经学校统计,35岁以下教师占总人数的80%,其中,30岁以下占40%,教龄5年以下占48.96%。基于此,学校以问题为导向,构建“魅力教师成长营”,多措并举。
关键词
师资培训
以问题为导向
长沙市雨花区
年轻教师
魅力教师
教师队伍
师资队伍
多措并举
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
师德立身,不改初心——魅力教师师德养成教育的三条路径
丁君囡
《青春期健康》
2023
0
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职称材料
2
一养二培三行 打造优质师资队伍
丁君囡
《青春期健康》
2022
0
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职称材料
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