加强青少年思想道德教育的探讨

未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,他们的思想道德状况将直接影响到中华民族的整体素质,直接关系到国家的前途和民族的命运。"一个时代的精神,是青少年代表的精神;一个时代的性格,是青少年代表的性格。"马克思的这一论述深刻地揭示了青少年思想道德教育工作的重要性。

互联网时代下群众文化活动发展的思考

在互联网时代下,群众文化活动应该好好地利用互联网平台的以人为中心的管理模式、人人交互平等和社交网络的沟通模式、互联网开放平台的模式这三大优势。

以课程研发思路策划中小学生校外实践活动

综合实践活动是促进中小学生社会性发展的有效途径,是检验学生学习知识、吸收知识的重要衡量方式。作为一种引导学生认知、分析、解决现实问题的综合性活动,综合实践活动实际发生的场所多在课外。然而现阶段我国中小学生的课外时间仍然以参加分科课程学习为主,综合实践时间较少,即使参加一些课外实践活动,活动的形式和内容也比较单一。文章简单梳理了中小学生课外实践活动的现实困境,挖掘出了对综合实践活动认识有偏差、对实践活动的策划不足、为中小学生服务的意识不强等原因,并提出要充分发挥教育部门、群团组织的统筹协调作用,提升校内外教育工作者的综合知识及教育技能,提升服务意识,因地制宜、因材施教地策划符合中小学生心理发展及认知规律的课外实践活动。

金属条热胀冷缩实验的改进

《金属热胀冷缩吗》一课对钢条的热胀冷缩实验是这样设计的：将一根钢条固定在木板上，在钢条的一端钉一颗钉子，然后用酒精灯加热钢条的另一端，观察钢条长度的变化（如图1所示）。课堂实验时发现，即使将钢条加热很长一段时间，也难以发现钢条长度的变化。

品牌赛事活动是怎样“炼”成的?

素质教育的东风为现代孩子提升自我综合素质提供了许多新机遇新平台,多元化的赛事活动就是其中一个重要平台。作为这一平台的策划者和执行者——青少年宫,始终肩负着为孩子们提供公平公正的锻炼展示平台的责任与义务,致力于举办品牌赛事活动,助力孩子综合素质的培养和提升。

促进科学概念有效转变——以《不翼而飞的水》教学为例

科学学习好比“过河”，科学教学需要教师设置好“踏脚石”，引领孩子们从河的“此岸”到达“彼岸”。从某种意义上讲，学生的科学学习过程就是不断修正并完善原有概念的过程，“此岸、踏脚石、彼岸”三者协调统一，学生就能有效地建构新概念。在教学实践中，教师应该准确定位“此岸”，科学设置“踏脚石”，从而让学生达到概念发展的“彼岸”，提高教学的有效性。