选好“四镜”:提升社会情感能力

教师既是学生社会情感能力发展的引领者,也是学生社会情感能力形成的助推者。培养具有良好社会情感能力的学生,需要同样具备良好社会情感能力的教师。提升教师的社会情感能力迫在眉睫,关键在于选好“四镜”:以“自我意识”为镜,从底线走向上限;以“学生回应”为镜,从反思走向改进;以“教师榜样”为镜,从模仿走向创生;以“社会现象”为镜,从局限走向突围。