梅山地区民间体育活动在农村中小学体育教学中的运用

新的《体育与健康》课程标准指出“我国各地区、各民族蕴藏着丰富的体育健身方法和体育项目，各学校可根据本地区的实际情况增选或置换教学内容”。梅山地区中小学的体育教学由于师资力量的严重不足，体育活动场地狭小破旧，体育器材陈旧缺乏，教学管理观念落后等等原因，造成了农村中小学学生对体育课没有热情，没有兴趣，体育教学难以走上一个新台阶。

山区民间体育活动教育意义的探讨

一、对十山区民间体育活动的界定首先，对于民间体育活动的界定只能限制于山区，而不能将此的“山区”与“农村”相提并论，这里的民间活动大多是依赖于各自的历史传统和自然地理条件的体育活动。其次：山区民间体育活动在人群上进行限制，即只能将对象限制于16岁以下的人，主要是九年级以下的学生，从而排除了在山区成年人所进行的体育活动。关于此种活动的教育意义的探讨也局限于此。

开诗文“药方” 巧治写作“贫血症”

在作文教学中,多数学生怕写作文,不会写作文。一到写作课就发呆,不知从何下手。一形容着急,只会用"热锅上的蚂蚁急得团团转";一写到"妈妈的爱",就是"我发高烧,妈妈带我去看病!";一讲做好人好事,就是"我今天扶老奶奶过马路"……如今,学生作文患上了"贫血症"。

带上思考去听评课

怎样听评课才会有所收获．应是听课者要思考的问题。在听评课时．我认为要注意以下四点：