用赞美的语言评价学生

教师在对学生的综合评价中,要不吝啬赞美之 言。我们要用敏锐的目光捕捉学生身上的闪光点’用赞美的语 言去评价学生,就会使优秀学生百尺竿头更进一步,使表现一 般的学生奋发进取,后来居上。赞美性评价要用发展的观点看 问题’讲究技巧,做到评价因人而异。

基于英语学科核心素养的初中英语翻转课堂探讨

随着现代社会的不断发展,我们可以发现传统的英语课堂教学模式已经在很大程度上不能适应现如今的学生英语的学习,而翻转课堂这一教学模式的提出,让翻转课堂逐渐进入社会各界广泛关注的焦点当中,尤其是在初中英语的教学当中能够起到非常有效的作用,初中的英语教师通过将课堂上所要讲的大致内容传到网络教学平台上,然后让学生们进行预习,然后再到课堂上来进行整体的探讨,这样的方式能够在一定程度上实现英语学科核心素养的培养.本文尝试从翻转课堂和核心素养的基本理论这一角度出发,从而来针对初中英语翻转课堂的有效路径进行相应的探讨.