“光合作用产生氧气”实验装置的改进

一、教材方法 人教版七年级生物上册第127页“绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡”中，设置了“光合作用产生氧气”的演示实验，该实验能够让学生获得光合作用产生氧气的直观而感性的认识，对学生理解绿色植物维持生物圈的碳氧平衡有重要意义。

构建学习型组织 促进教师专业发展

探讨在新的时代背景下,学校该如何构建学习型组织,促进教师的专业发展。方法:校长要做学习的领头羊;帮助教师树立自我超越的意识;给教师一定的自由时间;培养教师阅读的兴趣。

平凡，自豪和快乐

初夏宁静的天空,湛蓝、清爽,映衬着纯洁的白云,真的好美!真让人心醉！可惜！……