教坛明珠耀边城——龙山县民安一小教育教学改革采访记

教坛明珠耀边城———龙山县民安一小教育教学改革采访记□张小军日前，笔者慕名来到龙山县民安一小采访。民安一小地处湘西北边陲，是一所以土家族学生为主的边远山区小学。学校的整体改革起步较早，八十年代中期，当应试教育在湘西恣意肆虐时，这里的素质教育改革却如火...

龙山县四年筹资5000万元发展民族教育

龙山县四年筹资５０００万元发展民族教育张小军湖南省龙山县是土家族聚居地区，到１９９８年底，该县近四年投入教育的资金己达５０００万元，改建扩建兴建各类学校１９７所，大大加快了该县的“普九”进程。近四年来，龙山县着力实施“科教兴县”战略通过三条途径，为教...

GAI课件在小学自然课堂教学中运用的误区及反思

随着课程改革的不断推进和深入，小学自然课堂教学也正发生着巨大的变革，教师开展信息技术与课程整合的热情空前高涨。课余时间刻苦钻研教材、精心制作课件．以新课程的基本理念指导课堂教学。我们不得不承认信息技术在启迪学生思维，帮助学生理解知识、突破学习重点难点，提高课堂教学效率上的作用之大，效果之好。但是，我们也要清醒地认识到教师在开展信息技术与小学自然教学整合过程中，也存在一些误区。那么，怎样在小学自然课教学中走出误区，合理地运用CAI课件指导教学呢？笔者谈谈自己的体会。

民安一小实施“四五五”工程

民安一小实施“四五五”工程张小军湖南省湘西龙山县民安一小座落在湖南的西北边睡，与湖北省来凤县仅一水之隔。现有教学班４７个，正式在编教师１２０人，７０％为土家族、苗族，在校学生３（）６５人，８０％为少数民族学生。近几年来，地处老、少、边、穷地区的民安一...

提高民族地区学生音乐素质的好方法——口琴三步教学法

提高民族地区学生音乐素质的好方法——口琴三步教学法□张小军石丁桂张建华我校地处湘西北边陲，属土家族、苗族聚居地区。在二年级开始尝试口琴进课堂实验。实验表明，口琴进课堂以后，音乐课变得生气盎然。独奏增强了学生欣赏美、鉴赏美的能力，合奏则培养了学生的合作...

茨岩小学构建素质教育模式

茨岩小学是一所普通的农村民族学校。该校立足本校实际，面向二十一世纪，全面进行教育教学改革。学校构建了“规范课＋文化课＋活动课”的素质教育模式。规范课即德育课，由班会、队会、晨会、升降国旗仪式等组成。每期，该校都请老红军、司法员、劳模和先进工作者给学生...

讲好一个故事

“米瑶，你获得了去省里参加讲故事比赛的资格!”田老师对我说。我高兴地点点头，开始了讲故事的训练生活。 酸 “不行，再来一遍!”这是训练当中，我听得最多的一句话。

如意服装

现在的服装缺陷很多,夏天的裙子到了冬天就不能穿;身体长高长胖了,原来的衣服就不合身了。而我的如意服装却像孙悟空的金箍棒,能随时随地让您心满意足。