高中物理教学中学生动手能力培养的问题与对策

高中学生毕业后无论选择就业或继续深造，最终都要走向社会，动手能力的培养显得非常重要，也符合素质教育的要求。在高中阶段，动手能力的培养不仅有助于理解物理基础知识，进一步提高物理技能和能力，而且对于培养学生的辩证唯物主义世界观、

不同干燥方式对蛋黄粉理化性质的影响

选用喷雾干燥、真空冷冻干燥、热风干燥、红外干燥和微波干燥以研究不同干燥方式对蛋黄粉理化性质的影响。分别对不同干燥方式制备蛋黄粉的含水量、热稳定性、色泽、乳化性以及粉体结构进行测定。结果表明,喷雾干燥所得蛋黄粉的含水量最低(2.5%),热风干燥所得蛋黄粉的含水量最高(3.9%),二者之间存在显著性差异(P<0.05),这5种干燥方式所得蛋黄粉的含水量均小于4.0%,符合现行蛋制品标准;真空冷冻干燥所得蛋黄粉的色泽最好(亮度高达92.4),而热风干燥所得蛋黄粉的色泽最差(亮度仅为83.45);真空冷冻干燥所得蛋黄粉的乳化能力最高,而喷雾干燥所得蛋黄粉的乳化能力最差;喷雾干燥所得蛋黄粉的粉体为球状,且较完整均匀,而其它4种干燥方式所得蛋黄粉呈块状结构。由上述结果可知,蛋黄粉的理化性质受干燥方式的影响较大,实际生产中可根据不同需求采用不同干燥方式生产专用型蛋黄粉。

作为自由意志外化的伦理

自由意志是黑格尔《法哲学原理》中的核心概念,黑格尔伦理体系中的家庭、市民社会和国家这三大要素都与其紧密相关,三者均是自由意志这一超验性存在外化之物。

高中数学分层教学模式的构建与应用研究

针对新课程背景下高中数学分层教学模式的建构进行分析。首先，系统阐述传统教学模式存在的弊端以及收到的教学效果；其次，对新课程背景下高中数学分层教学模式的相关概念进行梳理，同时，结合自身教学实践经验以及高中数学分层教学模式应用的具体情况，阐述在高中数学中应用分层教学模式的重大意义；最后，总结实践经验为高中数学分层教学模式的建构提出有针对性的建议，为高中数学分层教学模式的应用研究提供一定的参考价值。

高中数学应用题教学若干问题探讨

数学应用题渗透到社会各个方面,其素材非常广泛,能够真实反映社会生活中的某些问题。数学最终要用于解决实际问题,数学的目的和意义就在于现实世界中的问题解决。如何把应用题的教学贯穿于整个高中数学教学的始终,已经成为中学数学教学中的一个突出问题。本文将探讨如何有效开展高中数学应用题的教学及学习策略。

高中数学微课辅助教学的应用和反思

随着多媒体技术的广泛,微课教学方式也得到了教师的重视,在高中数学教学中恰当地应用微课辅助教学,对于提高课堂教学效率具有重要的意义。但是在微课辅助教学的过程中,还存在一定的不足;因此应当加强对微课辅助教学在高中数学应用的反思,进一步发挥微课辅助教学的价值,提高高中数学教学质量。

浅谈网络环境下的高中英语阅读教学

阅读教学是高中英语教学中的重点内容,利用网络技术来提高高中英语的教学效率是一个较为明智的选择。本文就网络环境下,浅谈高中英语的阅读教学的策略。

高中化学实验教学的改进途径

高中化学实验课程是化学教学中的重要内容,化学实验有很多种类,包括验证型、观察性、操作型等。目前,化学实验教学现状不容乐观,因此本文对高中化学实验教学的改进进行探讨。

高中物理教学中渗透物理思想探究

新课程标准要求,高中物理教学需要培养学生正确的物理思想,也就是说教师要按照新课程改革标准的要求开展教学活动,让学生具备积极的学习状态、合理的学习方法,因此高中物理教师要在教学中渗透物理思想,实现物理教学的有效性。

导学案,导出高效化学课堂

一、何为导学案导学案是指教师精心编制的用于指导学生自主学习、自主探究、自主创新的学习方案，强调的是教师一人主备，集体讨论，学生反馈，修改完善，然后正式定稿的教学材料与依据。导学案中必须渗透教师的教学思想，体现教学目标，构建学生知识体系，形成知识的良性大循环。因此，导学案既指明了学生学习的起点，也标明了学习将要达到的目标，换句话说，导学案既是教师的上课指南，也是学生学习的路线图。二、导学案的编写原则（1）课时化原则：分课时编写导学案，一个导学案包括一个课时的内容，实时把握课时学习的知识量，构建高效课堂。（2）探究性原则：编写的导学案要充分激活学生的思维，调动学生进行探究性学习的积极性，从中培养学生的自主探究能力，并体验到成功的喜悦。

浅谈新课程理念下情感教育在物理教学中的积极作用

近几年随着新课程改革的全面实施，新的《物理课程标准》明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的“课程三维教学目标”，体现了全新的课程理念，也特别强调了情感教育。因而在当前的大环境下，我们教师要迅速改变传统的教育教学观念，将情感教育带进课堂，有意识地培养学生积极的情感，用情感教学陶冶他们的性情，完善他们的道德品行，从而把学生培养成身心和谐发展的健康的、合格的人才。而对于大多数学生怕学的物理，教学中如何落实情感目标，是我们每一位物理教师必须认真探索解决的问题。

生命关怀:生物课堂里的世界美丽如歌

生物学，其实就是研究生命的科学。生物教学是为了让学生在掌握生命活动规律的基础上更好地生存和生活，理解和关注生命所依存的环境，尊重生命，正确认识和把握生命的内涵，认识到自然界中每个生命的存在价值，进而认识自己，认识世界。我们要怀着对生命的敬畏和关怀．把握教材和课堂。引导学生直面人生的艰辛和灾难，正确解读死亡和竞争，让学生体会生命的美丽和神奇。从而珍惜生命。迎难而上，自强不息。

论英语的寓乐于教

如何将英语的学习变得生动又有效，学生和老师都“乐”享其中是当代英语学习者共同追求的目标。“寓教于乐”的主张也成为英语教育重要指导思想，可以理解为教育在教予知识的同时给人收益和乐趣。当然，英语学习的过程更要寓乐于教，这样从寓乐于教到寓教于乐既享受了过程又收获了硕果。要做到寓乐于教就要做到寓教于良好的师生关系，寓教于灵活的教学方式，寓教于真实的语言环境。寓教于良好的师生关系是保证英语学习有兴趣的前提和重要保障。寓教于灵活的教训方式可以全面提高学是各方面素质，在保证学习到课本知识之余体验各式各样的教学方式也将会成为开启学生思维的，开发其潜能，锻炼各种能力的有效途径。寓教于真实的语言环境是英语学习的出发点和目的所在。

浅论提高德育实效性的途径

当前，社会正处在一个知识经济初见端倪、国际竞争日趋激烈的新时代，价值多元化、经济全球化和信息网络化对学校思想道德建设提出了新的挑战。学校思想道德建设必须立足本校，从学校和学生的实际出发，以培养人、发展人为根本，以提高人的道德实践能力为重点来适应形势发展的需要。如何结合实际做好工作，提高学生思想道德教育的效果，笔者认为可以从以下几点入手。

立意创新——优秀作文的必由之路

立意上的求新是作文创新的重点。目前的学生作文常常存在分析问题片面、格调不高、思维模式化、立意矫情等问题。写作应不断寻求突破口，从立意上求新，才能使写作之树常青。

高考数学如何得高分

现在各校高三的第一轮总复习正在如火如荼的开展当中,莘莘学子一个个忙得不亦乐乎。在复习过程中,经常有学生问我同一个问题：数学考试中如何拿高分。我不能一一地回答他们,所以我针对高考数学如何得高分,将我多年总结的经验之谈记录下来,以供读者赏读。

如何培养高中生的文学想象力

想象力比知识更重要。要想拥有超强大的想象力，就必须大量地阅读优秀的文学作品，拓展自己的思想深度和广度，仔细揣摩精读其中的精彩片段，学习前人的宝贵经验，通过大量的写作练习把自己的想象力充分地调动起来。

用字母法踏上简捷之路——谈部分细胞分裂遗传题的解题思路

阅读了《中学生物教学》2012年第4期总第225期P．40山东省淄博一中胡丽丽、郑涛的“图示法解几种染色体病产生的机制”和P．57广东省广州大学附属中学洪丽亚的“巧用简易图示法突破有丝分裂和减数分裂难题”两篇文章后，深受启发，不可否认对于初学遗传的学生而言，图示法是让学生清楚理解正常或异常的细胞分裂的具体过程的基本方法，也是学生必须掌握的一种基本技能。但笔者认为，用图示法解此类试题有一定局限性：一是图示法更适用于师生在平常的课堂教学或试卷评析时全面理解正常或异常的细胞分裂的具体过程；二是每次考试的时间有限，特别是高考，加上心理等其他因素的影响，学生此时用图示法来解析此类试题必然要花费大量的时间，这不实际。故而笔者在图示法的基础上提出了字母法，字母法的理论基础是基因位于染色体上，用字母表示基因，一对同源染色体上含等位或相同基因，细胞分裂间期DNA复制后每1个基因变成2个，此时2个基因分别位于同一条染色体的两条姐妹染色单体上，然后进行正常或异常的细胞分裂。

寻觅不同O2浓度下植物器官贮藏的最佳条件点

对影响植物细胞呼吸因素的考查是高考生物学的命题热点之一，而影响植物细胞呼吸的因素有很多，其中O2浓度的影响是高频考点。对于不同O2浓度下植物器官贮藏的最佳条件点，在网上、不同期刊中的观点不尽相同，争论的焦点集中于：不同O2浓度下植物器官贮藏的最佳条件点究竟是CO2释放量最少时，还是有机物（主要是C6H12O6）消耗量最少时？笔者阅读了《中学生物教学》2012年第11期刊登的左延柏老师撰写的《对一道细胞呼吸试题的思考》一文后，受益匪浅，同时对左老师的观点也有不同的看法，现提出来供同行、专家斧正，希冀通过百家争鸣，对这一问题达成共识。

pH对酶活性影响实验的质疑与改进

1原实验设计 1．1材料用具 质量分数为20％的新鲜肝脏研磨液、体积分数为3％的H2O2溶液、质量分数均为5％的NaOH溶液和盐酸、清水、量筒、试管、滴管、温度计、小烧杯等。