浅谈职业技术学院《电力电子技术》的课程设计

为提高高职院校学生的创新实践能力,在学习了专业课程后,学生的专业知识和综合素质需进一步拓展,《电力电子技术》课程设计就是完成此教学过程中的一项重要环节,是培养学生专业综合应用能力和创新能力的重要手段。本人运用学习情境任务驱动教学法,成功地引导学生由被动变为主动地学习,使他们的思维逐步融入到了技能知识探索过程中。

《焊条电弧焊技术及操作》课程教学内容设计初探

本文以湖南石油化工职业技术学院焊接技术及自动化专业的课程设置为例,阐述了《焊条电弧焊技术及操作》课程教学内容的设计理念,明确了本课程教学内容的基本结构及具体内容,并制定了教学内容的组织实施方案。

装有滴水盘的超低温阀门阀盖结构优化分析

对阀盖处装有滴水盘的超低温阀门进行传热分析,推导出滴水盘及阀盖的温度场,得出在保证填料温度大于0℃时长颈阀盖最小长度的计算方法;并利用此数学模型,分析了导热系数、滴水盘的尺寸及安装数量等因素对长颈阀盖最小长度的影响,得出通过增加滴水盘数量、降低导热系数可以有效缩短阀盖的最小长度.

高职课程教学中如何用好项目教学法

课程项目化教学是当前高职院校课程改革的主要任务,是推进高职学生职业能力培养与提高的重要手段。本文结合自己的教学体会主要从"教材处理、教学设计、教学组织和教学评价"四个方面说明教学中该如何用好项目教学法。