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强化教育培训的针对性
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作者 陈本富 《党建文汇(上半月)》 2005年第10期13-13,共1页
实践证明,凡教育培训只有内容实实在在,效果才能实实在在,组工干部的教育培训也不例外,因此,我认为,确定新时期组工干部教育培训的内容应做到两个贴近。一是把握共性,贴近新形势下组工干部队伍的实际问题。组织部门的共性是每个... 实践证明,凡教育培训只有内容实实在在,效果才能实实在在,组工干部的教育培训也不例外,因此,我认为,确定新时期组工干部教育培训的内容应做到两个贴近。一是把握共性,贴近新形势下组工干部队伍的实际问题。组织部门的共性是每个组工干部共同遵守的准则、努力的方向或应共同具备的素质。新形势下,组工干部的整体素质与新形势新任务对组织工作提出的新要求比,在思想观念、工作方式方法、能力素质上还存在不适应和不符合的地方,为此,教育培训的内容应围绕解决这些共性问题来确定。 展开更多
关键词 干部教育培训 组工干部 能力素质 干部队伍 组织部门 组织工作 思想观念 共性问题 新时期
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