创造性思维培养下的高中化学实验教学改革研究

化学是高中阶段一门涵盖理论、实验内容的基础学科,在高中化学教学中,创造性思维培养起着极为重要的作用,通过实验教学与理论教学的结合,可以显著提高学生的实践操作能力与创新能力.本文基于创造性思维培养下高中化学实验教学的改革措施进行阐述与分析.

诗歌中的摹声

美国诗人爱伦·坡说:“文字的诗可以简单界说为美的有韵律的创造。”(1848年《诗的原理》)其意是说音乐美乃诗歌语言的最大特色。这里且不谈“韵律”,只说说“如闻其声”的摹声修辞手法。我国古代《诗经》很讲究音乐美,大量运用叠字摹声,取得了很好的艺术效果。如“关关雎鸠”,“喓喓草虫”,“鸟鸣嘤嘤”,“鹿呜呦呦”,“伐木丁丁”,“坎坎伐(?)”……。《郑风·风雨》最有趣。

聚酰亚胺的改性研究新进展

综述了近几年聚酰亚胺的改性方法的研究状况。

讽刺诗的鞭子

原苏联著名诗人马雅可夫斯基有句名诗:“无论是诗,无论是歌,都是炸弹和力量。”

“寒山寺”诗话

(一)《枫桥夜泊》传古今唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》脍炙人口:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”深秋冷落的自然景色和寂寞萧条的地理环境相互映衬,渲染了作者旅途的孤苦愁情,读之令人荡气回肠,掩卷长叹,发思古之幽情。千余年来,《枫桥夜泊》诗伴随着寒山寺里的夜半钟声一直引起人们的深切怀念。宋人孙觌有“倚枕犹闻半夜钟”句。

应变吟诗趣解围

明朝万历年间,福建普江县有位才女叫邱应仪,其丈夫黄志清在翰林院任编修,很有名气。某富翁新落成一座高楼,请黄志清题写匾名。黄据南宋陆激《临安春雨初霁》诗句“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,拟取名“听雨楼”。当众挥毫,不慎误写成“听月楼”,真闹笑话。一秀才打趣道:“自古只有玩月、赏月、踏月之说,何来听月之章?”黄志清大窘,想涂改重写。其妻邱应仪也在一旁看热闹,立即过来解围道:“‘听月楼’取名最佳,‘听月’二字妙绝,何须重写?”众人闻言茫然。

“方寸地”小考

农村到处写着标语:“珍惜方寸地,留给子孙耕。”人们一般把“方寸地”理解为小块土地,表示我国人多田少,要珍惜每一寸土地,留给子孙后代耕耘。这诚然是正确的解释。但追根溯源,细心考证,所谓“方寸地”的古义竟是指人的“心”。最早记载见《列子·仲尼》:“吾见子之心矣,方寸之地虚矣。”晋人陈寿在《三国志》中写道:“(诸葛)亮与徐庶并从,为曹公所追破,获庶母。庶辞先主(刘备)而指其心曰:‘本欲与将军共图王霸之业者。

名句翻新意更奇

你看过电影《非常大总统》吧。其中有这么个镜头:共产党人李大钊赠给孙中山先生一张条幅,题词“铁肩担道义”。历史上有无此事不敢断言,但李大钊同志原在北京办《晨钟报》时,确实在所辟“警钟”栏中写过一副对联:“铁肩担道义,妙手著文章.”这是对新时代知识分子在德才兼备、交道结合方面的高标准要求。其实。

童心血泪写真诗

《儿缆船》诗是“戊戌六君子”之一谭嗣同在光绪十四年(1888)写的,当时他24岁。诗前有段小序:“友人泛舟衡阳,遇风,舟濒覆。船上儿甫十龄,曳舟入港。风引船退,连曳儿仆。儿啼不释缆,卒曳入港,儿两掌见骨焉。”

几首古典爱情诗品赏

有几首古典诗词散曲,都是描写男女爱情的,选材相同,构思近似,而格调迥然有异,孰优孰劣,不妨细加品赏,再作结论。唐朝佚名作者有首《菩萨蛮》词:"牡丹含露珍珠颗,美人折向庭前过;含笑问檀郎:‘花强妾貌强?’檀郎故相烦,须道‘花枝好’。一面发娇嗔,碎挼花打人!"词中这位"美人"够泼辣的了。

“清明”仿拟诗趣

清明是我国农历二十四个节气之一。大约每年的阳历四月五日左右为清明节。按古代风俗,这天人们要上山祭祀,为祖先扫墓。唐朝白居易有诗为证:“风吹旷野纸钱飞,古墓累累春草绿。”

名联仿拟 情趣各异

明朝东林党首领顾宪成撰写的一副书院楹联,流传甚广,名气特大。联语是:风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。此联规劝莘莘学子既要致力读书习文,又要关心国家时政。

“先平后奇”诗趣

据说明朝开国皇帝朱元璋登基时,诗兴大作,信口吟道:“鸡叫一声撅一撅,鸡叫两声撅两撅。”满朝文武听了,哭笑不得。这哪里是什么“诗”?简直比平常说话还俗不可耐。大家正愁无法圆场。

谜诗猜诗谜趣话

以诗入谜,耐人寻味,诗谜相猜,情趣盎然。下面选录几则宋人猜谜的佳话,供读者品赏。北宋王安石是位制谜能手。某暑天,他与王吉甫在室外乘凉,王安石信口念出一首谜诗:“户部一侍郎,恰似关云长。上任石榴红,辞官金菊香。”王吉甫不假思索,立即回敬两句:“有风不动无风动,不动无风动有风。”两人异曲同工,谜底都是手中拿着的“扇子”。

“绝无仅有”说“舛互”

苏轼在《上皇帝书》中写道:“改过不吝,从善如流,此尧舜禹汤之所勉强而力行,秦汉以来之所绝无而仅有。”既说“绝无”,又说“仅有”,岂不自相矛盾,舛错相违?还有成语中的“万事俱备,只欠东风”,既“俱备”,又“只欠”,岂不也相矛盾?这种特殊的语言现象,人们立了一种新的修辞手法,叫做“舛互”。“舛”,音chuǎn,差错。

文人书斋联拾趣

文人学士“唯有读书高”。试问读书何用?有求官的,有救国的,有创业的,也有消遣的。从他们撰写的书斋联语中大致能看出其旨意,略举数副以资谈趣。南宋楼大防,孝宗隆兴进士,官至枢密院参知政事,其书斋联是:“门前莫约频来客,座上同观未见书。”他惜时如金,不愿招惹那些俗气的“频来客”聊天扯谈;但若有奇书异卷,必定要邀请同仁友好共赏。

微型诗的理与情

我特别喜爱微型诗。一行诗虽短,却浓缩了人生无限丰富的感悟和想像。现从流沙河与王尔碑主编的《小诗百家点评》及各种诗刊中选取若干首,试作品尝,以资谈趣。我认为小诗的最大特色是富有理趣,即耐人寻味的哲理。马君伟的《种子》:“种子不怕埋没,/就怕吹捧。”咏的是种子,却使人联想起世间的“棒杀”与“捧杀”。《源》:“真正的长河大江的源头,/倒没有壮阔的波澜。”《路碑》:“路碑倘若站错位置,/将使许多人走冤枉路。”《暗礁》:“暗礁之所以可怕,/因为有水包庇它。”这些“两句诗”

永远的误会

这里三十里方圆无人家。风在这儿刮过,雨在这儿下过。原野的中间流淌着一条小河,河两岸长满了花儿草儿,大小蝴蝶蜜蜂在这儿嗡嗡地叫。