停电

校园停电的那一刻,却给校园注入了新的活力。作者生动地描写出学校突然停电的一瞬间,班级里造成的种种活跃气氛。也就是这么一个片刻,在某一教室里产生的种种气氛,把平时近乎肃杀凝固的气氛立刻转换成相当活跃的场景。趁此难得的时机,同学们纷纷发表意见,把整个教室的气氛推向高潮,同学们平时压抑的情绪终于得到宣泄,真实地还原了同学们的种种心态。文章结尾处写得很有味道,当整个校园的灯光通明时,这个班级还是漆黑一团,这体现了作者在构思上颇费匠心,说明了同学们的思想,希望把这由黑暗带来的片刻的快乐维持下去,哪怕只是一点点时间也好。学校领导当然希望尽快恢复正常的教学秩序,两者的心态皆在“光明与黑暗”的对立中显现出来。文章最后的描写更令人深思:“随后,教室一片光明,大家在唉声叹气中,回到了过去。”按理,当教室断电之后,同学们的心情应当是着急,盼望快点检修好电路,快点来电,但文章最后却出人意料,同学们并不急着上课,而是希望享受停电带来的快乐。当教室一片光明时,大家却感到惋惜,因为又“回到了过去”。这篇文章以素描的写作方法来描绘校园生活,全文洋溢着一种明快活泼的气氛,结构上出其不意,耐人寻味。

让压力化为动力

浮云漫卷,细水长流,在鸟语花香之中感悟一份淡泊、恬静和安宁,这是多么惬意的一种生活。可今天的我们或许很难停下匆匆前行的脚步去品味这份悠闲了。五光十色的霓虹灯下,鳞次栉比的高楼间,我们或盲目或坚定地为理想而“行色匆匆”,顶着现代社会的各种压力大气直喘地被催促着:“快走!快走!”