“双一流”建设背景下商科专业人才培养模式探索——以湖南科技大学商学院为例

在"双一流"建设背景下,分析了商科专业大学生人才培养模式的现状,指出制约学生综合素质提升的主要原因是课程体系、实践平台、教学方法和教学内容等方面的问题。以湖南科技大学商学院商科专业人才培养模式改革为例,提出改革教学实践、转变教育观念、改进教学手段、丰富教学内容,着重培养商科专业大学生的创新实践能力与综合素质的方案和措施。

地方综合性大学创新型应用人才培养机制探索与实践——以湖南科技大学国际经济与贸易专业为例

创新型应用人才培养不仅是学科与专业建设的核心内容,更是地方综合性大学实现内涵式发展所面临的挑战与机遇。湖南科技大学商学院国际经济与贸易专业抓住“双万计划”历史契机,以一流专业建设、一流课程建设促进教学改革,从培养方案、一流课程体系、教学科研共享平台、多维育人机制等方面着手,不断探索和完善地方综合性大学创新型应用人才培养机制,为地方综合性大学一流专业、一流课程建设积累了有益的实践经验。

独立学院经管类创新创业教育体系构建研究——以湖南科技大学潇湘学院商学系为例

创新创业教育体系的构建是国家创新型人才培养的基础,而对于独立学院而言,创新创业教育必须注重层次性、差异性和联合性。本文在阐释创新创业教育内涵的基础上,介绍了美国百森商学院模块式教学的创新创业教育体系,并以此提出湖南科技大学潇湘学院商学系的创新创业教育体系构建建议,指出跨学科联合、校内校外教师联合和实践平台联合等是提升创新创业教育的重要途径。

独立学院管理类专业创新实践能力培养模式研究——以湖南科技大学旅游管理专业为例

独立学院管理类专业大学生创新实践能力的培养是时代和社会发展的需要。首先分析了我国大学生创新实践能力培养的现状;其次,从教学计划、教学改革、实训环节建设以及创新实践平台建设等方面探索了创新实践能力的培养方式;最后,以湖南科技大学旅游管理专业为例,明确了旅游管理专业创新实践能力培养的目标,并从教师团队、实践教学体系和课堂教学等方面对旅游管理专业创新实践能力的培养模式进行了探索。

贯穿教育全过程的研究生创新教育体系构建——湖南科技大学产业经济学研究生创新教育实践

国家创新体系的建立与完善需要大量的创新型人才,将创新教育贯穿到研究生教育的全过程对于研究生培养质量的提升至关重要。基于湖南科技大学产业经济学研究生创新教育的实践,从教学过程、管理过程、支持过程构建贯穿教育全过程的研究生创新教育教学体系、管理体系和支持体系,旨在为研究生创新教育提供借鉴。

基于熵权-TOPSIS的大学科技城协同创新成果转化绩效评价与分析

协同创新成果转化是大学科技城可持续发展能力的重要体现。在梳理大学科技城协同创新成果转化的内在关系基础上,从成果转化环境、成果转化过程、成果转化效益以及大学科技城协同创新能力四个维度构建成果转化绩效评价指标体系,并运用熵权-TOPSIS法对2011—2021年岳麓山国家大学科技城协同创新成果转化绩效进行评价分析。研究结果显示,成果转化环境向好、成果转化效益增加是成果转化绩效逐年提升的主要原因,大学科技城协同创新能力不足是制约成果转化绩效进一步提升的关键因素。最后根据研究结论,提出了提升大学科技城协同创新成果转化绩效的建议。

大学生课外科技活动的现状调查与对策研究——以湖南科技大学为例

采用问卷调查和随机走访等方式,了解和掌握近年来湖南科技大学大学生课外学术科技活动的开展和参与情况,把握大学生课外学术科技活动的发展方向,从着眼于创新应用型人才培养的角度出发,提出加强和改进湖南科技大学大学生课外学术科技活动的建议方案,探索大学生创新应用型人才培养体系的有效模式。

基于审核评估要求的国际经济与贸易专业教学质量标准体系构建——以湖南科技大学为例

新一轮本科教学审核评估不同于高等学校本科教学工作合格评估和水平评估,审核评估是用自己的尺子量自己,其核心是质量,目的是保障质量。具体到专业,就是专业培养目标定位和人才培养质量的把握。以湖南科技大学为例,基于"以学生为本位"的质量观、而不是"以教师为本位"的质量观,从人才培养目标、人才培养质量标准、教学建设质量标准和教学过程质量标准四个方面构建国际经济与贸易专业教学质量标准体系,力求确立和完善教学质量标准,制定符合人才培养目标定位、反映专业培养特色的质量标准。

共享发展视角下高校校园建设规划研究——以湖南科技大学为例

十八届五中全会提出"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,其中最受社会民众关注的是共享。高校作为人才第一资源、科技第一生产力和创新第一驱动力的重要结合点,必须牢固树立和贯彻落实共享发展理念,以此引领高校校园建设规划。目前高校校园规划在文化传承、功能分区、资源利用等方面存在问题,以共享理念为核心,坚持以人为本,统筹规划整体布局,充分整合优化现有教学资源,是高校校园建设规划的路径选择。

柔性人力资源管理对高科技企业技术创新的影响研究

为更有效地推进高科技企业技术创新,基于自我决定理论,以员工的基本心理需要、内部动机为中介变量,构建柔性人力资源管理影响高科技企业技术创新的理论分析框架,并运用层次回归分析和Bootstrap方法,对360位高科技企业员工的样本数据进行实证检验,研究柔性人力资源管理对高科技企业技术创新的影响及作用机制。结果表明,柔性人力资源管理对高科技企业技术创新具有显著的正向影响;基本心理需要和内部动机不仅在两者之间分别独立地起到中介作用,而且还共同地发挥了链式中介作用。结合分析结果,高科技企业应发挥柔性人力资源管理的战略作用;高科技企业管理者和人力资源从业者应重视研发人员的基本心理需要;高科技企业人力资源管理活动应注重对员工内部动机的培养。

金融高科技化背景下金融硕士人才培养策略探析

金融与科技的加速融合与渗透使得金融行业的人才需求发生了结构性变化。作为高端金融人才的重要后备军,金融硕士的培养是否紧随金融科技发展步伐直接关系其人才质量且影响其岗位适应。通过分析金融高科技化背景下社会对金融硕士人才培养提出的复合型知识结构、技术型实操能力、创新型思维方式新要求,揭示当前金融硕士人才培养中存在的课程体系设计与金融科技行业岗位需求不甚匹配、课程教学方法与金融科技创新培养要求不相适应、师资力量配备与金融科技人才培养目标脱节、专业实践环节与金融科技技能培养要求不够契合等问题,提出优化金融科技课程体系、完善金融科技实训教学方法、加强金融科技双导师队伍建设、建立金融科技联合实习基地等应对之策。

基于多源异构VIKOR方法的大学科技城协同创新伙伴选择研究

大学科技城是我国创新体系的重要组成部分,协同创新伙伴选择有利于降低大学科技城协同创新风险,提升协同创新效率。在系统分析影响大学科技城协同创新伙伴选择因素的基础上,构建了大学科技城协同创新伙伴评价指标体系和VIKOR评价模型,并实证检验了VIKOR评价模型的有效性和稳定性。研究表明,基于多源异构VIKOR方法的协同创新伙伴选择决策模型,能协助大学科技城协同创新主体从众多候选伙伴中选择最佳协同创新伙伴,从而有效提升协同创新效率。

基于扎根理论的科技创新素质拔尖大学生人格特质研究

“钱学森之问”对我国高校能否培养出科技创新人才提出质疑,但不可否认的是,近年来我国高校涌现出不少在国际权威期刊上发表科研论文、在“挑战杯”上取得突出成绩的拔尖大学生。特质是人格的基本要素,对个体创新行为具有显著的预测作用。因此,归纳我国高校科技创新素质拔尖大学生的共同特质,可以为高校创新人才培养和研究生招生工作提供理论依据。通过提出衡量“科技创新素质拔尖”的三项标准,并依据扎根理论,采取三阶段编码,从媒体报道中获取了193个初始代码、139个聚焦编码和22个轴心编码,进而构建了科技创新素质拔尖大学生的人格特质模型。科技创新素质拔尖大学生的人格特质可以概括为核心特质和边缘特质两大类属,其中,核心特质包括严谨勤奋、专心好学、自信敢为三个亚类属,是该群体普遍具备的特质,对高水平科研成果的取得起着决定性作用。

乡村振兴背景下湖南省农业数字化、机械化与产业化的耦合协调发展研究

农业数字化、机械化和产业化的高效耦合发展事关农业现代化发展。为深入探讨区域内三者之间的耦合关系,根据湖南省2011—2020年的相关数据,构建农业数字化—农业机械化—农业产业化综合发展水平评价指标体系,并采用熵值赋权法、耦合协调度模型,揭示湖南省农业数字化、机械化、产业化协调发展规律。通过数据分析可知尽管耦合协调度有波动,但逐年改善,三者呈现出高度关联性。因此,应利用数字化技术优化农业生产流程,提高农业生产效率,适度推进机械化以适应农业生产的规模发展。此外,还应积极推进产业化,通过整合农业资源,提升农业的整体竞争力。

高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设问题研究——以湖南某高校为例

教师党支部书记“双带头人”队伍建设的进一步优化,关系高校立德树人根本任务的落实,关系高校基层党建工作与教学科研工作的双促进、双提高。对湖南某高校进行调研发现:高校教师党支部书记“双带头人”队伍在选配方式、思想认识、激励保障、考核评价、培训服务等方面有待完善,从坚持“三个原则”,注重“三个转变”,巩固“三个保障”,践行“六大路径”提出优化对策。

大学科技城协同创新特征与合作模式探究

大学科技城聚集了高校、科研院所和企业等创新主体,以及技术、人才、知识和资本等创新要素,是协同创新的重要载体,是国家创新体系建设的重要组成部分。为全面了解大学科技城的发展情况,本文分析了大学科技城协同创新所具有的开放性、非线性、共赢性和生态性等主要特征;并从协同创新主体关系、主体作用、创新组织等维度梳理了大学科技城协同创新的几种主要合作模式,以期有利于加快我国大学科技城以及科技与产业的高质量发展。

湖南省水稻种植多元主体对极端天气的防治现状、问题与对策--以2022年发生的极端天气事件为例

湖南省是我国稻谷的主产区,研究湖南省水稻种植多元主体对极端天气的防治是保障我国粮食安全的重要内容。通过梳理2022年发生的一系列极端事件特征与极端天气对湖南省水稻种植带来的不利影响,进一步分析水稻种植多元主体防治极端天气的现状及问题,发现湖南省相关部门在气象预报预警、水稻完全成本保险试点、改善农田水利措施等方面已经取得很大成效,粮农在应对不同的极端天气时会采取相应的防治措施,但存在相关企业参与度低、水稻完全成本保险管理不完善、水稻种植多元主体缺乏有效沟通等问题,为此,提出建立社区层面的适应极端天气的水稻品种研究小组、从优化保险细则、形成制度安排和完善审计等方面加强水稻完全成本保险管理、建立水稻种植多元主体的双向沟通机制等对策。

科技支撑农业特色小镇发展:理论逻辑、经验借鉴与政策引导

发展农业特色小镇是升级农村产业结构、建设新型城镇化的有效途径。厘清科技支撑农业特色小镇发展的理论逻辑,有助于农业特色小镇强化比较优势和提高产业附加值,形成内外双轮驱动、复杂适应的发展新路径。国内外农业特色小镇典型发展模式的经验显示,应构建引入社会资本和增加政府资金相结合、灵活招聘人才和科学引进智力相结合、创新管理体制与完善基础设施相结合的政策引导体系,以提高科技支撑效力,为农业特色小镇的高质量发展奠定基础。

金融科技对传统普惠金融的影响研究——基于地区制度差异视角的分析

金融科技对于传统普惠金融发展突破其现实困境具有重要意义。运用2011—2020年284个地级及以上城市的面板数据,考察金融科技对传统普惠金融的影响。研究发现,金融科技一方面通过产业竞争机制对传统普惠金融产生挤出效应,另一方面通过技术溢出机制对传统普惠金融产生鲶鱼效应。进一步研究发现,考虑地区制度差异,市场化程度、金融监管和法治水平较高的地区金融科技对传统普惠金融的挤出效应更弱,而鲶鱼效应更强。要加强新兴科技与金融服务深度融合,积极推动传统金融机构数字化转型升级,完善银行业竞争机制,优化地区制度,积极推进金融科技和传统普惠金融二者的良性互动发展。

大学科技城政企学研协同创新三方演化博弈研究

基于有限理性和不完全信息假设,构建大学科技城管委会、企业和学研方三方的演化博弈模型,考量三方共同作用的演化稳定策略和博弈演化过程。结果发现:大学科技城协同创新演化策略是三方主体共同作用的结果,只研究单一主体的演化决策具有局限性;学研方和企业参与协同创新的意愿与大学科技城的相关政策有关;学研方和企业参与协同创新的意愿与大学科技城主体的互信程度有关;大学科技城管委会选择监管的意愿与监管收益有关。