地方合并综合性大学研究生培养质量的控制——以湖南科技大学为例

在硕士研究生招生规模迅速扩大的背景下,地方合并综合性大学培养研究生的条件和生源相对欠缺,如何保证研究生培养质量是一个具有挑战性的任务。湖南科技大学10多年研究生教育培养的实践经验表明:"重视培养过程、强化质量监控、激发激励并用"是地方合并综合性大学保证研究生培养质量的有力措施,即把握培养过程中的关键环节不流于形式,强化质量监控引起研究生、导师和学位点的共同关注,采用激发激励措施调动研究生和导师的内在积极性。使研究生、导师和学位点形成合力,研究生培养质量就能得到保证。

基于微信企业号的高校学生网上党建一体化研究——以湖南科技大学某学院学生党建实践为例

互联网时代是一个信息爆炸的时代,新媒体的兴起、移动网站的普及为新时代的大学生提供了一个全新、高效率的知识获取渠道。借助企业微信的力量,有效整合各类新媒体渠道,结合丰富的线下活动,实现网上党建一站式服务,可全面提高学生党员的政治素养。

高校学位授权点动态调整的实践与思考——以湖南科技大学为例

学位点动态调整是在研究生教育综合改革的背景下,研究生培养单位优化学科结构,实现研究生教育"服务需求、提高质量"的重要举措。在分析湖南科技大学学位点布局与结构的基础上,介绍该校2016年动态调整工作的具体做法,并就学位点建设与学科建设的关系和动态调整过程中的共性问题进行探讨。

双一流本科专业建设背景下大学体育专业教师标准评价指标体系构建研究

大学体育专业教师标准评价能客观反映高校体育教师应达到的标准条件,是双一流本科高校体育教师个人素质提高的前提与依据。本文运用文献资料、专家访谈、数理统计等方法,通过调查、统计,构建出教学者、科研者、文化传播者、社会服务者4个一级指标,围绕四个主要一级指标构建出教育理念、教育知识等14个二级指标,并计算出指标体系权重,旨在为未来高校制定高校体育教师标准提供参考。

构建与实践:地方综合性大学卓越教师协同培养体系研究

基于地方综合性大学卓越教师协同培养体系的构建背景,以湖南科技大学为例,重点探讨“需求引领两翼驱动四维融合”的地方综合性大学卓越教师协同培养体系构建过程、实践成效及其特色,以期为综合性大学教师教育的改革与发展提供参考。

与专业相结合的研究生社会实践研究

与专业相结合的研究生社会实践研究表明,内容专业化是开展社会实践活动的基本要求,场所基地化是开展社会实践活动的重要基础,经费多元化是开展社会实践活动的重要保障,运行项目化是开展社会实践活动的有效途径,管理机制化是提升社会实践效果的重要保证,成果社会化是发挥社会实践作用的重要手段。

立德树人视域下高校研究生导师领导力提升路径研究

立德树人是我国高校的根本任务,更是研究生导师的初心与使命。提高研究生导师在研究生培养过程中的领导力对深化我国高校研究生教育改革、全面提高研究生培养质量具有极其重要的理论价值和时代价值。新时代,研究生导师要紧紧围绕立德树人根本任务不断提升领导力,通过筑牢坚定的理想信念提高思想引领力、涵养高尚的道德情操提高人格感召力、积淀扎实的专业学识提高业务指导力、培育博大的仁爱之心提高情感凝聚力,以培养合格的社会主义建设者和接班人。

论研究生教育发展规模对质量的影响及其对策

随着社会对高层次人才的需求量不断增加,近年来我国研究生教育得到了较快的发展,研究生教育的规模不断扩大,这对研究生培养质量带来了一定的冲击和影响。如何正确处理好规模与质量的关系,保证研究生培养质量,已越来越受到人们的关注。本文试图对有关问题进行分析,并就如何解决问题进行探讨。

一位边缘化大学生的生存个案调查与质的研究

通过质性研究方法,采用现场描述、观察,随机访谈,以及收集相关资料等手段,对一名边缘化大学生进行个案研究。揭示了边缘化大学生在学校生存中的基本状态,在互动交流中探讨了边缘化大学生对待客观学习生活的种种看法和态度;边缘化大学生的边缘化过程与成因;边缘化大学生的理论解释构建。

研究生创新能力培养的探讨

创新的关键在于人才,人才的成长靠教育,在我国日益重视研究生创新能力的背景下,通过对国内外研究生创新能力培养进行研究,力求探索一种适用于我国研究生的创新能力培养的模式和方法。

研究生思想政治教育管理模式的思考

近年来,我国研究生在不断扩招的情况下,加强研究生思想政治教育与管理工作日显重要。在新的形势下,我校在研究生思想政治教育管理工作中,根据研究生思想教育规律,不断实践,积极探索,本论文对此作了总结。并在此基础上,借鉴其它院校研究生管理模式,对进一步加强研究生思想政治教育及管理工作提出了新的思考。

湖南省校园足球特色学校空间布局特征、问题与规划

运用文献资料等方法,分析湖南省校园足球特色学校空间布局特征,以及校园足球发展现状和存在的问题。研究表明:校园足球特色学校在内容配置上存在场地、师资、资金不足等问题;学校空间区域分布难以形成空间演化规律;满意度与需求出现异质性,具体表现在满意度因角色、性别、年龄而存在需求差异、发展时序出现失序以及供给超前或滞后特征。针对问题应从内容配置—需求导向多向化供给、空间布局—集群式统筹发展、发展时序—应时应需的动态化谋划等三个维度进行精准施策。

培养研究生创新能力的课堂教学问题探讨

课堂教学对培养研究生的创新能力具有重要作用,但目前存在重理论轻实践、重任务轻指导、重形式轻实质、重规范轻个性等影响学生创新能力培养的问题。产生的原因主要有师资力量不足、知识的真理观和课堂教学严谨的逻辑完整性。提升研究生创新能力培养的课堂教学有效性途径是问题引路,活化知识;把培养学生创新能力纳入导师的个体与团队考核内容;建立合作创生课堂,提升师生创新的主体活力。

研究生选拔考试公平模式建构

现行研究生选拔考试主要是"初试+复试"模式,表现形式主要有全国统考、自主命题考试、推荐免试。文章针对这一模式下的公平问题提出建构的公平模式分为三个阶段:一是资格考试,二是专业考试,三为复试。

中美产学研合作教育的比较研究及启示

产学研合作教育兴起于20世纪初的美国,一个世纪以来美国产学研合作教育积累了很多成功经验。深入比较中美产学研合作教育的特点,对我国产学研合作教育的实践和发展,将起到一个借鉴和推进作用。文章剖析了我国当前产学研合作教育存在的主要问题,提出建立政府、高校和企业三位一体的产学研合作教育联动体系。

基于模糊综合评判法的政风行风建设测评模型研究

基于模糊综合评判法,提出了采用层次分析法构造测评指标体系,运用对偶刺激配对理论确定指标权重,对测评数据进行模糊矩阵运算的基层单位行风政风建设考核测评模型。实验表明,这一模型避免了传统考核指标量化计分的弊端,提升了测评工作的公平性、公正性、科学性以及测评结果的信度和效度,为政风行风建设测评结果的运用提供了科学依据。

居民个性化运动处方人工智能系统研究

在党的十九大报告中习近平总书记作出了一个历史性判断:中国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。说明随着经济社会的发展和物质生活的丰富,人们从过去的物质文化生活需求上升为更高品质的精神文化需求以及健康生活方式的需求。现阶段,我国大多数居民对体育促进健康观念的认知度比较高,但总体而言人们如何科学地进行体育锻炼却缺乏相应的知识。本文基于美好生活需要下,依托计算机信息技术,以居民体质健康评价为基础,综合其生活方式、作息规律、现实条件等,研究开发居民个性化运动处方人工智能系统,为居民出具科学化、智能化、个性化的运动处方,促进其体质健康。

钢筋混凝土L形截面柱框架低周反复加载试验研究

通过两榀比例为1/3的钢筋混凝土L形截面柱框架结构在反复荷载作用下的试验,研究了L形截面柱框架结构的破坏特征、滞回特性、梁柱出铰顺序、结构整体刚度与层间刚度、耗能性能、延性及异形柱截面中和轴变化规律等,分析了框架整体及L形柱的扭转效应。研究结果表明：L形截面柱框架的破坏属于＂强柱弱梁＂型,抗震性能较好,框架扭转效应较小,可忽略;结构的位移延性系数满足抗震规范的要求;在屈服荷载前异形柱的截面变形符合平截面假定。

湖南农村中小学生溺水事故探因与干预

利用文献资料法与数理统计法,对2011~2014年湖南农村中小学生溺水事故进行了调查与统计,从微观细节对溺水事故的规模、性别、年龄、地点、时段等特征及成因进行了梳理与分析,从宏观视角对溺水事故发生的特点与规律进行了归纳与总结。在此基础上,结合湖南农村实际,提出具有一定现实针对性的干预措施与应对之策。

形体训练课程建设与实践研究

随着时代的发展，拥有一个美好的形体越来越受到人们的重视，各种形体教育训练课程雨后春笋一般出现在人们眼前。鉴于女学生的生理心理特征，在大学建立形体训练课程是十分有必要的。本文经过多方面的努力，采用了文献资料法、问卷调查法、座谈法、数理统计法等多种方法对学生进行研究和调查，并论述了形体教学课程体系的教学特点和内容、形体教学的实践和实践反馈。