社会体育专业现状的调查与发展对策研究——以湖南科技大学体育学院社会体育专业为例

以湖南科技大学体育学院社会体育专业为研究对象,对其培养方案(包括了培养目标和课程设置)、学生专业学习情况以及专业实习三个部分进行研究和分析,帮助学院对社会体育专业进行合理的改革,指导帮助学院建立起科学有效的培养过程,培养出有本专业特色和社会实际需求相结合的复合型专业技能的体育人才。

湖南科技大学公共体育课程改革与创新的几点思考

运用文献研究、专家访谈和实地考察等主要方法,对湖南科技大学公共体育课程设置、结构、内容、要求和管理等环节的改革与创新进行了系统构思,旨在为开创我校公共体育课程改革新局面,全面提升本科教学质量与办学水平、牢固树立学生"健康第一"意识、增强公共体育课程吸引力、促进学生积极参与体育知识学习和运动锻炼、增强学生体质健康水平、较好地实现大学教育目标、培养高素质创新型人才、增强我校社会影响力与知名度,提供一定理论参考。

湖南科技大学阳光体育冬季长跑活动开展情况的调查与分析

为了更好地解决学生体质下降问题,教育部、国家体育总局、共青团中央于2007年启动了"全国亿万学生阳光体育运动"。论文运用文献资料、问卷调查、数据分析等研究方法,以湖南科技大学学生为主要研究对象,对湖南科技大学阳光体育冬季长跑活动学生思想动态、参加情况、组织管理等进行调查,分析湖南科技大学开展阳光体育冬季长跑活动所存在的优势、劣势,并提出可行性对策,以期为阳光体育冬季长跑活动更好地开展提供借鉴。

不同专业背景学生的体质对比的分析——以湖南科技大学体育与非体育专业学生为例

[目的]:研究体育专业和非体育专业大学生体质和运动能力的差异,为研究影响大学生体质健康的主要因素提供借鉴和参考。[方法]:利用大学生体质测试系统、体成份分析仪等测量相关数据,进行横向比较分析。[结果]:(1)体育专业的学生平均身高和体重高于非体育专业学生,其体重指数(21.52±1.84 vs 21.765±2.55)、腰围度、腰臀比(0.776±0.05vs 0.7861±0.06)均小于非体育专业学生;(2)体育专业学生的身体机能(如力量,柔韧性)比非体育专业学生更好。[结论]:体育专业大学生体质健康和运动能力比非体育专业大学生更高,提示日常训练可有效改善大学生体质状况。

大学生体育志愿服务现状调查与分析——以湖南科技大学为例

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计等方法,对湖南科技大学大学生体育志愿者的基本状况、服务内容、服务形式、经费、影响因素、培训情况和管理状况多个方面的内容进行调查研究。从而根据湖南科技大学学生体育志愿服务的发展现状及存在的问题,进而对如何提高学生体育志愿服务工作,提供可用的依据。

微信公众平台对大学体育课教学的影响研究——以湖南科技大学为例

21世纪已经步入信息与大数据时代,大学体育课程作为高校教学的重要组成部分,也应该充分利用现有的网络平台进行教学改革。通过文献法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对微信公众平台环境下大学体育课教学改革的现状进行了深入的调查和研究,发现微信公众平台在大学体育课教学改革的实际运用下,部分教师缺乏对平台运用的认知,而且缺乏对体育技术动作的评价体系、学生的学习也缺乏监督、师生之间缺乏感情的交流等问题,结合所出现的问题以及带来的便利,提出行之有效的解决对策,进而为微信公众平台环境下大学体育课教学改革提供建设性的参考。

不同专业背景学生的基础代谢和能量消耗对比的分析——以湖南科技大学体育与非体育专业学生为例

研究体育专业和非体育专业大学生基础代谢率以及总能量消耗的差异,为大学生了解促进体质健康的因素提供借鉴和参考。采用大学生能量监控系统实验手段,采用t检验对测量所得的数据进行横向比较。体育专业学生总能量消耗比非体育专业学生总能量消耗均大。其中体育专业男生和非体育专业男生有显著性差异,基础代谢率偏高。体育专业和非体育专业的学生的体质存在一定性的差异。

微信公众平台对高校公共体育课程教学的应用研究--以湖南科技大学为例

21世纪已经步入信息与大数据时代,高校公共体育课作为高校教学的重要组成部分,也应该充分利用现有的网络平台进行教学改革。在国家教育信息化改革的新背景下,高校公共体育课程作为通识教育的重要组成部分,面临着前所未有的冲击,如何进行高校公共体育课程信息化改革也将是一个重要课题,本文以微信公众平台为例,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,来对湖南科技大学进行深入调查和研究,结合微信公众平台环境下湖南科技大学公共体育课程信息化应用中所面临的困境,得出在微信公众平台环境中的教学过程缺乏对体育技术动作的评价体系、学生的学习也缺乏监督、师生之间缺乏感情的交流等问题,再通过对微信公众平台环境下进行高校公共体育课改革的优点进行分析,发现微信公众平台能解决高校公共体育课程不再受场地的限制、改善了教师的教学方法和内容等便利,结合在微信公众平台环境下高校公共体育课程改革中所出现的问题以及带来的便利,提出行之有效的解决对策。

湖南科技大学体育教育专业学生学习行为的调查与研究

通过对湖南科技大学体育教育专业的学生进行了关于其学习行为的相关问卷调查,研究了体育教育专业学生在专业课与公共课上学习行为以及学习成效的差异,探讨了造成这种差异背后的原因,并针对体育教育专业学生的学习现状提出了改良建议。

同专业背景学生的体成分对比的分析——以湖南科技大学体育与非体育专业学生为例

目的:研究体育专业和非体育专业大学生身体成分差异,为研究大学生体质健康的影响因素提供借鉴和参考。方法:采用大学生体成分分析系统对两种不同专业背景学生的体成分进行测定,采用t检验对所得的数据进行比较分析。结果:体育专业和非体育专业学生体内矿物质含量的差异较为明显,体育专业女生和非体育专业女生之间的体内蛋白质含量差异性显著(8.89±0.91 vs 7.21±0.89),同样的,男生之间体内蛋白质含量差异性显著(11.7±1.23 vs 9.87±1.45),体育专业与非体育专业学生之间体内细胞水分含量也存在显著性差异。结论:体育专业和非体育专业的学生的身体成分存在一定性的差异。

体育理论课堂线上线下混合教学的现状、存在的问题及对策的研究——以湖南科技大学为例

现今传统的体育理论课堂教学方式逐渐不能满足体育理论课堂教学需求,本文将以湖南科技大学体育理论课堂线上线下混合教学的调查现状为基础,采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法总结归纳线上线下混合教学中存在的问题,并提出相应对策,为之后体育理论课堂广泛应用线上线下混合教学模式打下坚实的基础。

基于SWOT分析湖南科技大学潇湘学院的人力资源管理

运用文献资料法、访谈和调查法等研究方法,对湖南科技大学潇湘学院的人力资源管理进行了SWOT分析,分析认为:湖南科技大学潇湘学院具有政策、成本、地域等优势,也存在办学理念创新不够等劣势;面临长株潭一体化大发展的外部良好环境的机遇,也面临生源减少、人才激励管理不足等威胁。提出要对当前潇湘学院的人力资源进行三大类型人才的管理开发,要构建符合教育市场竞争需要的现代人力资源开发管理新机制,提高潇湘学院办学水平和质量。

核心力量训练对高校篮球运动员突破技术的影响——以湖南科技大学为例

探索高校篮球运动员运动训练模式,通过文献资料法、实验法、访问法以及数理统计法对湖南科技大学篮球运动员进行实验、统计及研究。结果表明:(1)传统训练模式与核心训练模式都有利于篮球运动员力量素质的提高;(2)核心力量训练增强篮球运动员身体对抗时的稳定性;(3)有利于提高篮球运动员的移动能力;(4)篮球运动员变向突破时腿部蹬转有力,突破速度显著提高。

湖湘红色精神促进大学生体育活动高质量发展研究

湖湘红色精神是指湖南在中国革命历史中形成的一种独特精神内涵和理想信念,具有深厚的政治、历史和文化内涵,对大学生社会主义核心价值观的培育具有重要作用。本文探讨湖湘红色精神如何促进大学生体育活动的高质量发展,首先揭示了湖湘红色精神的主要内涵,阐明了将其融入体育活动的重要性,通过传承红色精神培育爱国情怀,提升大学生体质和意志品质,打造独具特色的校园文化;随后提出了湖湘红色精神与大学生体育活动内容的耦合方式,探讨了面临的问题及解决策略,强调了湖湘红色精神对于推动湖湘红色精神的传承以及大学生体育活动的发展的重要性。

体育锻炼对大学生心理灵活性的影响:领悟社会支持与自尊的链式中介作用

目的:探究体育锻炼对在校大学生心理灵活性的影响,检验自尊与领悟社会支持的链式中介作用机制方法:采用体育活动等级量表、领悟社会支持量表、自尊水平量表以及心理灵活性量表对369名在校大学生进行采样施测,以SPSS 26.0和AMOS v.23检验中介效应。结果:①大学生进行体育锻炼与心理灵活性(r=0.397,p<0.01)呈显著正相关;其中体育锻炼对大学生领悟社会支持(r=0.303,p<0.01)与大学生自尊水平(r=0.510,p<0.01)起到了正向预测作用;领悟社会支持对大学生自尊水平(r=0.463,p<0.01)与大学生心理灵活性(r=0.705,p<0.01)起到了正向预测作用;而自尊正向预测了大学生的心理灵活性(r=0.716,p<0.01)。②中介效应分析表明,领悟社会支持与自尊介导了体育锻炼与大学生心理灵活性,其中领悟社会支持(95%CI:0.109,0.269)与自尊(95%CI:0.134,0.329)的单独中介效应与两者间(95%CI:0.033,0.081)的链式中介效应明显。结论:领悟社会支持与自尊链式关系显著介导体育锻炼与大学生心理灵活性之间的关系。

大学生体质测试挑战赛的组织模式研究——以湖南科技大学为例

当前,大学生体质健康状况呈现出明显的下降趋势,引起了国家和社会的高度重视。本文以湖南科技大学在2017年创建并实施的大学生体质测试挑战赛为研究对象,采用了文献资料、专家访谈、实地考察、数理统计和逻辑分析等多种研究方法从湖南科技大学学生体质健康测试的现状研究、大学生体质测试挑战赛的组织模式研究、湖南科技大学学生体质健康测试存在主要的问题以及大学生体质测试挑战赛的应对策略四个方面对大学生体质测试挑战赛的创新性组织模式进行深入研究,以期为改善高校学生体质健康测试工作的效果以及大学生体质健康测试的组织管理模式提供理论与实践依据。

湖南科技大学跆拳道运动的现状调查与分析

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法和逻辑分析法等方法对湖南科技大学跆拳道运动发展的现状进行调查分析。研究表明,我校跆拳道运动还存在开展形式单一、师资力量相对匮乏、俱乐部收费较高等问题,研究提出了加大师资力量的引进与培训、增加跆拳道选修课、降低俱乐部收费等建议,以期为我校跆拳道运动的健康发展提供一定的依据。

大学体育《游泳》课程的重置与改革——以湖南文理学院为例

对湖南文理学院大学体育游泳课开课现状进行调查分析。结果表明:教师的教与学生的学都存在较大缺陷。指出教学观念落后、上课时间安排不合理、场地设施不足、师资队伍缺乏等问题,提出应合理安排课时、采用先进灵活的教学手段和方式,增强师资队伍的业务水平和安全意识等对策,希望为大学体育游泳课程教学空间提供实质性理论和实践依据。

对高校乒乓球公选课的调查与分析——以湖南科技大学为例

乒乓球是高校体育教学的重要组成部分之一。调查分析表明:乒乓球公选课在湖南科技大学很受欢迎,但乒乓球公选课程的建设和管理却满足不了学生的需要;乒乓球公选课的教学模式较单一;乒乓球教学设备陈旧和场地资源严重不足,缺乏有效的场地器材管理制度。提出构建科学的"三级"选课体系、教学内容和教学模式,组织建立乒乓球"小群体"俱乐部形式,强调领导重视、合理投入和科学管理来有效解决这些问题。

大学生手机依赖现状和运动干预效果的分析——以湖南科技大学为例

随着科学技术的发展,手机已成为大学生群体的必备社交工具,带来方便的同时,也带来了诸多问题,如手机依赖症。具有手机依赖症的大学生,轻则视力下降,重者削减其思考能力,对生活产生了不良影响。所以,解决大学生手机依赖问题,探索其依赖原因和调节措施具有重要意义。该文运用体育干预和心理辅导相结合的方式进行实验干预,旨在缓解湖南科技大学学生对手机的依赖性。