转型背景下无机材料专业实验教学改革探索

结合当前专业转型背景,分析了目前无机非金属材料专业在实验教学方面存在的问题;立足于转型背景下无机非金属材料专业的人才培养目标和社会需求,围绕如何提高实验教学质量和培养学生素质能力这一核心议题,概括了无机非金属材料专业实验教学在实验室、师资队伍、实验教材、实验内容、教学方法、成绩评价等方面进行教学改革的一些举措。

工科化学实验教学方式改革的探索

针对传统的工科化学实验教学方式在教学模式和内容等方面存在的问题,探索由"传统授课"转向"现代技术"教学、由"点式"转向"渐进式"教学、由"独白式"转向"互动式"教学、由"被动教育"转向"主动学习"教学、由"中规中矩"转向"最优化"教学等五个"转向"的实验教学方式改革,可有效调动学生在实验学习过程中的能动性和创造性,并为工科实验教学改革提供借鉴参考。

提高大学生物理化学实验技能的探讨

物理化学实验课程是大学基础化学实验的重要组成部分。结合我院本科生的实际情况,针对该课程理论公式繁多、使用仪器精密、数据处理复杂、教学队伍不稳定等现状,对物理化学实验的教与学进行思考,提出加强理论基础、熟练仪器操作、学会数据处理、加强实验教师队伍建设等建议和对策,旨在提高本科生的物理化学实验技能。

高中化学课程思政素材与教学设计案例

高中阶段是青少年成长的关键时期,加强高中阶段课程思政教育,是落实“立德树人是教育的根本任务”的重要环节。针对高中化学课程思政素材缺乏、思政教学案例不足等问题,提出高中化学课程思政素材分类及来源、课程教学思政融入方式,并展示部分教学内容的思政素材,同时以原电池为例展示课程思政教学设计,为高中化学课程思政素材收集、思政元素挖掘和教学设计提供参考。

药物合成反应教学探讨与改革

药物合成反应是制药工程与药学专业最核心的课程之一,具有很强的理论性和实践性。本文针对目前该课程教学存在的不足和自身的教学经验,提出药物合成反应应与基础有机化学的教学有机统一,不断优化教学内容,合理科学安排实践教学,采用多元教学方法,切实提升教学质量,提高学生综合运用知识的能力。