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英国"以学校为基地"的教师培养模式及其启示
被引量:
3
1
作者
王健
张桂霞
《湘潭师范学院学报(社会科学版)》
2003年第4期138-140,共3页
20世纪80年代末以来,英国进行了"以学校为基地"的教师教育改革,改革的内容涉及教师教育体制、培养方式等多方面。对该教师培养模式的兴起和发展做一了解和评价,可对我国当前的教师教育改革有所借鉴和启发。试归纳如下:第一,...
20世纪80年代末以来,英国进行了"以学校为基地"的教师教育改革,改革的内容涉及教师教育体制、培养方式等多方面。对该教师培养模式的兴起和发展做一了解和评价,可对我国当前的教师教育改革有所借鉴和启发。试归纳如下:第一,实施理论与实践相整合的教师培养模式;第二,以引导或促进教师的反思为导向;第三,以学校为本位。
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关键词
英国
教师教育
教师培养模式
教育改革
教育体制
培养方式
培训基地
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题名
英国"以学校为基地"的教师培养模式及其启示
被引量:
3
1
作者
王健
张桂霞
机构
湖南科技大学学报编编部
青岛
科技
大学
高教研究室
出处
《湘潭师范学院学报(社会科学版)》
2003年第4期138-140,共3页
基金
湖南省教育厅基金项目(02C497)
文摘
20世纪80年代末以来,英国进行了"以学校为基地"的教师教育改革,改革的内容涉及教师教育体制、培养方式等多方面。对该教师培养模式的兴起和发展做一了解和评价,可对我国当前的教师教育改革有所借鉴和启发。试归纳如下:第一,实施理论与实践相整合的教师培养模式;第二,以引导或促进教师的反思为导向;第三,以学校为本位。
关键词
英国
教师教育
教师培养模式
教育改革
教育体制
培养方式
培训基地
Keywords
U.K.
school-based education
training pattern
enlightenment
分类号
G659.561 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
英国"以学校为基地"的教师培养模式及其启示
王健
张桂霞
《湘潭师范学院学报(社会科学版)》
2003
3
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