人才安全与党的执政安全

人才安全是党的执政安全体系中最本质的安全问题。十一届三中全会以来,我国人才建设成绩斐然。但目前人才安全状况仍不容乐观:一是人才总量相对偏小不能完全适应社会发展的要求;二是人才观念滞后、体制不健全,限制了人才作用的发挥;三是人才资源外流严重,削弱了我国人才队伍的实力;四是投入不足,后续人才培养乏力。强化人才安全,一是要提高人才培养能力,保障人才的供给安全;二是要加强高层次专门人才队伍建设,保障人才队伍质量安全;三是要完善人才吸引和使用机制,保障人才效能安全;四是要推进人才队伍建设法律化,保障人才流动安全;五是要健全人才工作领导机制,保障人才工作方向安全。

人本语境下情感教育的嬗变

在人本思想的启迪下,我国情感教育正在发生一系列深刻变化:教育目的从社会走向个体,教育角色从从属走向独立,教育内容从无序走向有序,教育方法从教条走向人性。这些变化使情感教育正在摆脱从属与服从的尴尬境地,逐步找回自身的独立和尊严。

谈谈高校思想政治工作者的素质要求

高校思想政治工作者素质的好坏 ,不仅关系高校思想政治工作者自身的发展 ,更关系高校和高等教育的发展以及高素质人才的培养。结合当前高校的实际 ,文章认为 ,高校思想政治工作者必须具备“站得稳”、“抓得准”、“打得赢”等三个方面的基本素质 ,才能承担起自身肩负的神圣使命。

试析中国共产党的组织资源优势

中国共产党是按照马克思主义原则组织起来的,有科学的指导理论、有鲜明的立党宗旨、有远大的奋斗目标、有行之有效的组织原则、有优良的组织作风、有强大的基层组织和过硬的干部队伍、有优良的传统和丰富的党建经验的政党。在长期的革命斗争和执政实践中,党充分发挥自身优势,拓展和聚集了十分丰厚的组织资源,为夺取政权、巩固执政地位提供了坚强的保证。

教育中介论探析

从教育理论与教育实践的含义及其关系的角度出发,提出了教育中介论存在的必要。教育中介只存在于实践性取向或实践性取向占主导地位的教育理论与实践之间。它主要有三种表现形式:即中介思维;中间理论;中介机构。它们共同地影响着教育理论和教育实践的关系。

普通高等学校成人教育质量监控系统的构建

如何提高成人教育办学质量,是当前高等教育领域亟待解决的重要课题。而缺乏科学的评价体系和有效的质量监控,成为影响成人教育质量的重要原因之一。因此,在正确的理论指导下,从终身教育的理念出发,树立正确的成人教育质量观,探索建立成人教育质量监控系统,显得尤为必要和紧迫。

在英语专业教与学中渗透研究性学习

研究性学习的应用,对英语专业教与学有很强的指导意义,要求我们在英语专业教与学中应重视并合理运用研究性学习,以培养学生的各种能力。

加强股份合作制建设 壮大农村集体经济

农村股份合作制建设具有十分重要的意义。当前农村集体经济可以采用企业型、社区型、土地型股份合作制和股份制等形式进行建设。股份合作制建设必须遵循科学合理的程序;在建设的过程中要根据地区具体情况有针对性地展开工作,要逐步取消集体股,破除区域封闭,完善配套政策。

非马克思主义学术价值观探析

非马克思主义学术价值观是与马克思主义学术价值观根本对立的学术价值观。通过对其基本类型、主要危害、产生根源进行深入分析 ,就如何预防和纠正这种错误的学术价值观进行了认真探讨。

为群众谋利益:思想政治工作的根本

作为党的工作的重要组成部分,思想政治工作虽然承载着宣传动员群众、引导教育群众、帮助服务群众等使命,但这只能算是手段或者过程,其根本还在于为群众谋利益。为群众谋利益既是思想政治工作存在和发展的根本目的,又是思想政治工作生命力和战斗力的根本来源,更是思想政治工作加强和改进的根本方向。

区域经济合作与生产力总体效应

区域经济合作之所以可以获得"双赢"的效果,主要是调节了生产力属性组合增强了结构效应,调节了生产力时间组合发挥了"同步效应",调节了生产力数量组合取得了"集聚效应",调节了生产力的空间组合获得了"乘数效应"。