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青少年网络欺负干预研究述评
被引量:
3
1
作者
刘志军
梁楠
《基础教育》
CSSCI
北大核心
2018年第2期87-92,101,共7页
青少年网络欺负的现状已引起了研究者的广泛关注,从对网络欺负与传统欺负的关系探索深入到对研究网络欺负的分类及危害,甚至针对网络欺负的干预研究也进入了初步的探索与实践阶段。国内外对网络欺负的干预研究都有自己的理论构想及实践...
青少年网络欺负的现状已引起了研究者的广泛关注,从对网络欺负与传统欺负的关系探索深入到对研究网络欺负的分类及危害,甚至针对网络欺负的干预研究也进入了初步的探索与实践阶段。国内外对网络欺负的干预研究都有自己的理论构想及实践操作模式,国外提出了两条路径的干预方案以及认知、行为相结合的家校干预模式;国内则从个体和社会不同的层面提出了具体可行的干预计划。研究者们对干预问题整体性的思考。
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关键词
网络欺负
干预
青少年
下载PDF
职称材料
青少年网络欺负中社会比较现象探究
被引量:
1
2
作者
刘志军
黎姿兰
《当代教育理论与实践》
2019年第2期9-14,共6页
青少年网络欺负是一种在网络人际沟通和交往中出现的不良行为,表现了不同于传统欺负的特点。网络欺负中存在社会比较的现象,比较中同化效应与对比效应、优于常人与差于常人效应对青少年网络欺负行为会产生影响。采取合理选择社会比较方...
青少年网络欺负是一种在网络人际沟通和交往中出现的不良行为,表现了不同于传统欺负的特点。网络欺负中存在社会比较的现象,比较中同化效应与对比效应、优于常人与差于常人效应对青少年网络欺负行为会产生影响。采取合理选择社会比较方式、树立良好的网络比较榜样和调节网络比较诱发的心理压力等措施,可以有效预防青少年网络欺负行为。
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关键词
青少年
网络欺负
社会比较
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职称材料
题名
青少年网络欺负干预研究述评
被引量:
3
1
作者
刘志军
梁楠
机构
湖南科技大学
教育学院
湖南科技大学青少年网络心理与行为研究所
出处
《基础教育》
CSSCI
北大核心
2018年第2期87-92,101,共7页
基金
湖南省教育科学规划重点项目(XJK17AXL001)
湖南省社科基金项目(17YBA159)资助
文摘
青少年网络欺负的现状已引起了研究者的广泛关注,从对网络欺负与传统欺负的关系探索深入到对研究网络欺负的分类及危害,甚至针对网络欺负的干预研究也进入了初步的探索与实践阶段。国内外对网络欺负的干预研究都有自己的理论构想及实践操作模式,国外提出了两条路径的干预方案以及认知、行为相结合的家校干预模式;国内则从个体和社会不同的层面提出了具体可行的干预计划。研究者们对干预问题整体性的思考。
关键词
网络欺负
干预
青少年
Keywords
cyberbullying
intervention
adolescents
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
青少年网络欺负中社会比较现象探究
被引量:
1
2
作者
刘志军
黎姿兰
机构
湖南科技大学
教育学院
湖南科技大学青少年网络心理与行为研究所
出处
《当代教育理论与实践》
2019年第2期9-14,共6页
基金
湖南省教育科学规划重点项目(XJK17AXL001)
湖南省社科基金项目(17YBA159)
文摘
青少年网络欺负是一种在网络人际沟通和交往中出现的不良行为,表现了不同于传统欺负的特点。网络欺负中存在社会比较的现象,比较中同化效应与对比效应、优于常人与差于常人效应对青少年网络欺负行为会产生影响。采取合理选择社会比较方式、树立良好的网络比较榜样和调节网络比较诱发的心理压力等措施,可以有效预防青少年网络欺负行为。
关键词
青少年
网络欺负
社会比较
Keywords
teenagers
cyberbullying
social comparison
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
青少年网络欺负干预研究述评
刘志军
梁楠
《基础教育》
CSSCI
北大核心
2018
3
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职称材料
2
青少年网络欺负中社会比较现象探究
刘志军
黎姿兰
《当代教育理论与实践》
2019
1
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