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新质生产力是马克思主义生产力理论的新发展
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作者 罗建文 《学术交流》 2024年第4期5-20,共16页
新质生产力重要论断的提出是马克思主义生产力理论中国化时代化的新发展,是数字化智能化新实践中关于新质生产力的理论化、系统化、学科化的理性结晶。新质生产力相对于传统生产力是具有适应新时代、集聚新知识、拥有新工艺、开发新产... 新质生产力重要论断的提出是马克思主义生产力理论中国化时代化的新发展,是数字化智能化新实践中关于新质生产力的理论化、系统化、学科化的理性结晶。新质生产力相对于传统生产力是具有适应新时代、集聚新知识、拥有新工艺、开发新产品、蕴含新动能、拓展新市场和满足人民新需求等质态内涵的生产力,具有许多新的基本特征。新质生产力的形成是由劳动者“自身上的自然力”和“蕴藏着的潜力”、科技创新能力和生产工具劳动资料使用能力以及外在的社会历史条件和生产方式决定的。准确把握新质生产力的科学内涵、基本特征、时代价值和发展举措,对于加快形成新质生产力,增强高质量发展的新动能,以新质生产力谱写中国式现代化伟大事业的新篇章具有重要的理论和现实意义。 展开更多
关键词 新质生产力 马克思主义生产力理论 中国化新成果
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评《马克思主义政治经济学的创新与发展》
2
作者 龚一鑫 朱春晖 《统计与决策》 北大核心 2024年第2期F0002-F0002,F0003,共2页
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,从中国国情和发展实际出发,提出了新发展理念。新发展理念作为马克思主义政治经济学的最新理论成果,科学回答了中国实现怎么样的发展、怎样实现发展的问题,是中国共产党对经济社会发展规律... 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,从中国国情和发展实际出发,提出了新发展理念。新发展理念作为马克思主义政治经济学的最新理论成果,科学回答了中国实现怎么样的发展、怎样实现发展的问题,是中国共产党对经济社会发展规律认识的进一步深化,是对马克思主义政治经济学的守正创新,开辟了马克思主义政治经济学的新境界。《马克思主义政治经济学的创新与发展》(中国人民大学出版社,2022年10月)一书从马克思主义的立场观点和中国发展实际出发,将理论逻辑和实践逻辑相统一,论述了马克思主义政治经济学在中国的新发展,阐释了新时代下怎样以新发展理念引导马克思主义政治经济学高质量发展,对于深入推进马克思主义政治经济学研究的系统化、科学化,创新发展马克思主义政治经济学具有重要的理论参考价值。 展开更多
关键词 马克思主义政治经济学 党的十八大以来 新发展理念 立场观点 实践逻辑 创新与发展 守正创新 经济社会发展规律
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地方高校教学科研仪器设备管理与使用的实践和探索——以湖南科技大学为例
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作者 李琳 李宁 +4 位作者 郑海祥 石巧红 刘灿军 皮波 孙峥嵘 《当代教育理论与实践》 2023年第4期8-14,共7页
仪器设备是高校人才培养、教学科研、社会服务的重要基础,也是推进高校“双一流”建设与高质量发展的重要保障。以湖南科技大学为例,对单价超过10万元的教学科研仪器设备管理与使用情况展开调查研究,发现仪器设备管理与使用存在使用率... 仪器设备是高校人才培养、教学科研、社会服务的重要基础,也是推进高校“双一流”建设与高质量发展的重要保障。以湖南科技大学为例,对单价超过10万元的教学科研仪器设备管理与使用情况展开调查研究,发现仪器设备管理与使用存在使用率偏低、共享率不高、管理队伍结构不合理、管理体制机制不健全等问题。通过深入剖析问题产生的原因,从购置与更新、开放与共享、队伍建设、机制健全等方面提出相应的对策建议,以期对地方高校教学科研仪器设备的科学管理与高效使用提供参考。 展开更多
关键词 地方高校 仪器设备 调查研究 开放共享
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基于新媒体技术的马克思主义中国化传播问题——评《新媒体生态下马克思主义大众化的话语传播研究》
4
作者 谭幸 《中国电化教育》 北大核心 2024年第3期I0003-I0003,共1页
在网络时代,新媒体技术是推动马克思主义传播的重要支撑。新媒体传播的互动性、广泛性、普及性为马克思主义中国化的传播带来了历史机遇,也带来了重大挑战。实现马克思主义理论的广泛传播和普及,并基于中国的社会主义建设实际进行中国... 在网络时代,新媒体技术是推动马克思主义传播的重要支撑。新媒体传播的互动性、广泛性、普及性为马克思主义中国化的传播带来了历史机遇,也带来了重大挑战。实现马克思主义理论的广泛传播和普及,并基于中国的社会主义建设实际进行中国化、时代化,就需要提高对新媒体技术的关注。在信息时代,每个人都能够成为信息的接收者和传递者,在这一模式下,马克思主义理论的传播范围、传播渠道得以扩展,为马克思主义理论中国化的宣传提供了平台。 展开更多
关键词 新媒体技术 马克思主义中国化 新媒体传播 马克思主义传播 马克思主义理论中国化 传播范围 马克思主义大众化 传递者
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数字时代与主体困境:在马克思科技观视域下的一种思考
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作者 蔡日华 梁炯彤 谭毅 《科技智囊》 2024年第4期39-47,共9页
[研究目的]马克思科技观是马克思对科学技术及其发展规律的概括和总结,其强调技术对人类社会进步和人的自由全面发展有重要的推动作用,指出人是科技发展的核心和最终目的。而当下人类已处于数字技术最繁荣的时代,数字技术作为一种新形... [研究目的]马克思科技观是马克思对科学技术及其发展规律的概括和总结,其强调技术对人类社会进步和人的自由全面发展有重要的推动作用,指出人是科技发展的核心和最终目的。而当下人类已处于数字技术最繁荣的时代,数字技术作为一种新形态改变了人们的生活和生产,推动着整个社会形态繁荣发展。然而,在数字时代背景下人的主体性也面临着前所未有的危机,伴随着数字经济的兴起、数字劳动形成和数字资本的渗透,人类实质上成为数字的“附庸”,并产生了主体价值危机、机器替代危机以及社会排斥危机等问题。[研究方法]通过研究马克思关于科技发展的重要论述,分析当前数字技术快速发展下人所面临的主体性危机及其衍生问题,在马克思科技观的视域下分别对价值型、替代型、排斥型主体性危机及其衍生问题进行对策探讨。[研究结论]需要通过大力弘扬马克思科技观中的人本理念、推动马克思科技观和劳动价值论相互交融、重视科技人才和劳动者的素养提升等方面入手解决数字时代人的主体性危机问题,这彰显了马克思科技观在当代社会发展中的重要理论意义和实践价值。 展开更多
关键词 马克思科技观 数字时代 主体性危机 数字劳动 数字技术
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论开创高校学生党建工作新局面——以湖南科技大学土木工程学院学生党建工作为例 被引量:2
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作者 刘图其 吴建军 《当代教育理论与实践》 2011年第6期94-96,共3页
在新的历史时期,各高校应针对当前高校学生党建工作与学生党员存在的一些问题,采取创新组织建设、制度建设、载体建设、活动建设等新的理念和方法,开创高校学生党建工作新局面。
关键词 高校 学生党建 学生党员 组织建设 制度建设 载体建设
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从马克思恩格斯原典考察技术创新与资本逻辑的互动关系
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作者 彭曼丽 杨虹贝 《创造》 2024年第4期12-15,共4页
党的二十大报告指出,科技是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。要构建高水平社会主义市场经济体制,健全资本市场功能,依法规范和引导资本健康发展。处于新一轮科技革命和产业变革大潮中的中国,如何规避资本主义科技发展... 党的二十大报告指出,科技是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。要构建高水平社会主义市场经济体制,健全资本市场功能,依法规范和引导资本健康发展。处于新一轮科技革命和产业变革大潮中的中国,如何规避资本主义科技发展弊端、走出一条科技自立自强的中国特色社会主义道路成为重大现实问题。 展开更多
关键词 产业变革 自立自强 资本市场功能 技术创新 资本逻辑 新一轮科技革命 发展弊端 互动关系
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大学生网络道德素质现状调查及对策初探——以湖南科技大学为例 被引量:3
8
作者 刘娟 朱旭峰 赵惜群 《当代教育理论与实践》 2013年第5期82-84,共3页
采用社会学的统计调查方法,以湖南科技大学在校学生为例,在分析大学生网络道德素质的现状、揭示大学生网络道德素质存在的主要问题及成因的基础之上,提出提升大学生网络道德素质的相应对策。这对提高大学生思想政治教育的实效性,促进大... 采用社会学的统计调查方法,以湖南科技大学在校学生为例,在分析大学生网络道德素质的现状、揭示大学生网络道德素质存在的主要问题及成因的基础之上,提出提升大学生网络道德素质的相应对策。这对提高大学生思想政治教育的实效性,促进大学生自由而全面的发展具有重要的理论意义和实践价值。 展开更多
关键词 大学生 网络道德素质 问题 对策
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毛泽东诗词转化为“纲要”课教学资源的研究与实践——以湖南科技大学“纲要”课教学为例 被引量:2
9
作者 邓运山 邓美玲 《当代教育理论与实践》 2019年第6期65-70,共6页
毛泽东诗词集中体现了中华民族以爱国主义为核心的伟大民族精神,把毛泽东诗词转化为"纲要"课教学资源是高校思想政治理论课教学改革的一种有效的路径选择。结合近两年来湖南科技大学"纲要"课教学改革实践,阐明毛泽... 毛泽东诗词集中体现了中华民族以爱国主义为核心的伟大民族精神,把毛泽东诗词转化为"纲要"课教学资源是高校思想政治理论课教学改革的一种有效的路径选择。结合近两年来湖南科技大学"纲要"课教学改革实践,阐明毛泽东诗词转化为"纲要"课教学资源改革的价值与意义,指出毛泽东诗词转化为"纲要"课教学资源改革存在的问题与瓶颈,分析毛泽东诗词转化为"纲要"课教学资源改革的方法与路径,总结毛泽东诗词转化为"纲要"课教学资源改革的实施效果及进一步改进方向。 展开更多
关键词 毛泽东诗词 转化 “纲要”课教学资源 研究与实践
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高等函授教育人才培养行业合作机制之路径——以湖南科技大学采矿专业为例
10
作者 米华 杨玲莉 米诗易 《当代教育理论与实践》 2015年第3期153-156,共4页
高等函授教育人才培养行业合作机制是通过招生、教学及管理、毕业学员的跟踪与继续指导等环节的相互联系、相互制约来构成。建立高等函授教育人才培养合作机制,需要建立高校与行业合作的招生工作机制、高校与行业合作的教学与管理工作... 高等函授教育人才培养行业合作机制是通过招生、教学及管理、毕业学员的跟踪与继续指导等环节的相互联系、相互制约来构成。建立高等函授教育人才培养合作机制,需要建立高校与行业合作的招生工作机制、高校与行业合作的教学与管理工作机制、毕业学员跟踪调查与继续指导行业合作的工作机制,只有这三者环环相扣,有效衔接,才能实现高等函授教育的持续、健康发展。 展开更多
关键词 高等函授教育 行业合作机制 建构路径
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投射与反响:马克思主义在湖南早期传播中的思想论争
11
作者 李爱军 《福建江夏学院学报》 2019年第5期7-15,共9页
五四新文化运动时期,马克思主义在中国得到了空前广泛的传播。马克思主义是在与各种反马克思主义和非马克思主义等“主义”的竞争、斗争中发展起来的。20世纪初,中国思想界展开了“问题与主义”之争、“马克思主义与基尔特社会主义”之... 五四新文化运动时期,马克思主义在中国得到了空前广泛的传播。马克思主义是在与各种反马克思主义和非马克思主义等“主义”的竞争、斗争中发展起来的。20世纪初,中国思想界展开了“问题与主义”之争、“马克思主义与基尔特社会主义”之争和“马克思主义与无政府主义”之争。这三大论争投射到湖南思想界,引起了强烈的思想碰撞和反响,具体体现在:“改造中国与世界”的方法之争、与基尔特社会主义之争以及与无政府主义之争——“安社”与“马社”之争。湘籍早期马克思主义者运用马克思主义这个思想武器对其进行批驳和反击,从而确立了马克思主义在湖南思想界的主导地位,有力地促进了马克思主义在湖南的传播。 展开更多
关键词 马克思主义 投射 反响 思想论争
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马克思主义哲学视域下政府审计模式的创新路径研究
12
作者 马银 《理财(审计)》 2023年第11期36-38,共3页
政府审计的主体是政府审计机关,审计活动涉及检查审计对象的会计账目,对其财政财务收支情况进行监督和审查,看其是否真实和合法。政府审计属于独立检查行为,是以受托经济责任为基础的履约行为,需要针对中央、地方、行政单位等开展预决... 政府审计的主体是政府审计机关,审计活动涉及检查审计对象的会计账目,对其财政财务收支情况进行监督和审查,看其是否真实和合法。政府审计属于独立检查行为,是以受托经济责任为基础的履约行为,需要针对中央、地方、行政单位等开展预决算审计。一是对国家财政预算资金进行监督审查,看其是否被合理使用和有效利用;二是通过鉴定政府财政决算并进行公证,有助于提升财政管理成效和遏制违法违规行为;三是可以监督审计对象的财务行政工作,在确保财务行政活动合规性、合法性方面发挥一定的保证作用;四是有助于提升财政收支的使用绩效,推动国家治理体系建设。 展开更多
关键词 财政财务收支 审计对象 财政预算资金 预决算审计 受托经济责任 财政决算 政府审计机关 审计活动
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独立院校大学生马克思主义信仰研究述评
13
作者 刘怡希 李庆朋 《当代教育理论与实践》 2016年第4期135-138,共4页
以独立院校大学生为研究对象,对其马克思主义信仰状况进行了系统梳理。研究发现,对大学生马克思主义信仰研究的现有成果主要涉及基础理论研究、实证调查研究、多元化比较研究、价值研究和代际研究,而对独立院校大学生马克思主义信仰状... 以独立院校大学生为研究对象,对其马克思主义信仰状况进行了系统梳理。研究发现,对大学生马克思主义信仰研究的现有成果主要涉及基础理论研究、实证调查研究、多元化比较研究、价值研究和代际研究,而对独立院校大学生马克思主义信仰状况的研究则常见于现状调查研究、多视角分析和多维度剖析。纵观现有科研成果,在研究数量和质量方面成效显著,但在研究方法、研究领域、研究范畴等方面仍有较大的拓展空间。 展开更多
关键词 独立院校大学生 马克思主义信仰 述评
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湖南省公费定向师范生现状及其未来可能性发展的分析研究——以湖南科技大学为例
14
作者 向左龙 阳巧仪 +1 位作者 段书琴 曾凡兵 《市场调查信息(综合版)》 2020年第10期0244-0245,共2页
为研究2018年湖南省首次培养的第一批省内高中起点本科层次农村高中公费定向师范生的现状及其未来可能性发展,实现 农村地区师资力量高素质发展,我们以湖南科技大学为例,对第一批公费定向师范生现状进行调查,了解到公费定向师范生在校期... 为研究2018年湖南省首次培养的第一批省内高中起点本科层次农村高中公费定向师范生的现状及其未来可能性发展,实现 农村地区师资力量高素质发展,我们以湖南科技大学为例,对第一批公费定向师范生现状进行调查,了解到公费定向师范生在校期间 的一些现状,并对公费定向师范生未来可能性发展做出分析,在此基础上对上述现状做出了相关可能性设想及提出建议对策。 展开更多
关键词 公费定向师范生 政策 现状
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国内马克思主义生态思想研究述论 被引量:4
15
作者 莫江平 付芳 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第6期69-73,共5页
国内马克思主义生态思想研究主要集中在如下几个方面:马克思恩格斯是否具有生态思想,西方生态思想马克思主义学科定性,马克思生态思想研究路径,生态社会主义,资本主义批判,生态学马克思主义与马克思主义关系以及国内马克思主义生态思想... 国内马克思主义生态思想研究主要集中在如下几个方面:马克思恩格斯是否具有生态思想,西方生态思想马克思主义学科定性,马克思生态思想研究路径,生态社会主义,资本主义批判,生态学马克思主义与马克思主义关系以及国内马克思主义生态思想研究的启示等。 展开更多
关键词 生态思想 生态学马克思主义 生态社会主义 生态文明 研究综述
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毛泽东在总结历史经验中推进马克思主义中国化 被引量:4
16
作者 周建华 张文婷 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第1期22-26,共5页
毛泽东在总结历史经验中实现并推进马克思主义中国化。在总结党的历史经验的基础上,提出"马克思主义中国化"命题;在总结新民主主义革命历史经验的基础上,创立新民主主义革命理论;在总结苏联社会主义建设和新中国建设经验的基... 毛泽东在总结历史经验中实现并推进马克思主义中国化。在总结党的历史经验的基础上,提出"马克思主义中国化"命题;在总结新民主主义革命历史经验的基础上,创立新民主主义革命理论;在总结苏联社会主义建设和新中国建设经验的基础上,提出"第二次结合"思想。毛泽东总结历史经验,以推进马克思主义中国化,给我们留下了许多重要启示。 展开更多
关键词 毛泽东 历史经验 马克思主义中国化
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《共产党宣言》与马克思主义的真理力量 被引量:2
17
作者 李爱军 罗建文 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第5期102-105,共4页
《宣言》作为马克思主义诞生的标志,它所阐述的一般原理对当代世界来说仍然具有科学的真理性和强大的生命力。它不仅是指导世界各国无产阶级和无产阶级政党继续革命和斗争的思想指南,而且也是指引我们继续前进的行动指南。《宣言》揭示... 《宣言》作为马克思主义诞生的标志,它所阐述的一般原理对当代世界来说仍然具有科学的真理性和强大的生命力。它不仅是指导世界各国无产阶级和无产阶级政党继续革命和斗争的思想指南,而且也是指引我们继续前进的行动指南。《宣言》揭示了“新的世界观”的“一般原理”,孕育了马克思主义关于科学认识世界的真理力量,体现了科学性;《宣言》揭示了无产阶级革命的实践本质,孕育了马克思主义关于实践本体论的真理力量,体现了实践性;《宣言》揭示了无产阶级为人类求解放的政治立场,孕育了马克思主义关于为人民谋幸福的真理力量,体现了人民性;《宣言》揭示了无产阶级的历史使命,孕育了马克思主义关于无产阶级政党不断革命时代主题的真理力量,体现了时代性;《宣言》揭示了无产阶级所特有的时空观,孕育了马克思主义关于不断进行理论创新和发展的真理力量,体现了创新性。 展开更多
关键词 《共产党宣言》 马克思主义 真理力量 生命力
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马克思主义人学观照下思想政治教育社会化探析 被引量:5
18
作者 宋劲松 《思想政治教育研究》 2011年第6期39-43,共5页
思想政治教育社会化是思想政治教育不断适应与超越现实社会的一种发展趋势。思想政治教育以人为实践对象,因此,马克思主义人学理论是马克思主义理论体系中与思想政治教育联系最直接、最密切的理论内容,其中关于人的本质的学说、关于个... 思想政治教育社会化是思想政治教育不断适应与超越现实社会的一种发展趋势。思想政治教育以人为实践对象,因此,马克思主义人学理论是马克思主义理论体系中与思想政治教育联系最直接、最密切的理论内容,其中关于人的本质的学说、关于个人全面发展的学说以及关于人的主体性学说为思想政治教育社会化"何以可能"、"何以必须"和"何以实现"提供了合规律性、合目的性和合能动性的基础。 展开更多
关键词 马克思主义人学 思想政治教育 社会化
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论马克思主义时代化的基本经验 被引量:3
19
作者 吴怀友 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2012年第1期12-17,共6页
马克思主义时代化,就是把马克思主义与时代特征和实践发展相结合,使马克思主义始终反映时代条件的新变化和实践发展的新趋势,以发展了的马克思主义指导新的实践。其中,时代条件和实践基础的新变化,是马克思主义时代化的不竭动力;与时代... 马克思主义时代化,就是把马克思主义与时代特征和实践发展相结合,使马克思主义始终反映时代条件的新变化和实践发展的新趋势,以发展了的马克思主义指导新的实践。其中,时代条件和实践基础的新变化,是马克思主义时代化的不竭动力;与时代特征和实践发展相结合,是马克思主义时代化的本质内涵;以发展了的马克思主义——科学发展观指导当代发展的实践,是马克思主义时代化的必然结论。 展开更多
关键词 马克思主义 时代化 主要经验
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新时代中国化马克思主义哲学应有的使命与境界 被引量:2
20
作者 罗建文 李晗琦 《青海社会科学》 CSSCI 2019年第2期19-27,37,共10页
21世纪马克思主义哲学中国化的历史使命和时代主题依然是探索"时代精神的精华"、建构"时代文明的灵魂",阐释新时代提出的新问题,凝结出代表中国社会发展的共同意志,凝聚亿万中国人民的精神力量,为中国特色社会主义... 21世纪马克思主义哲学中国化的历史使命和时代主题依然是探索"时代精神的精华"、建构"时代文明的灵魂",阐释新时代提出的新问题,凝结出代表中国社会发展的共同意志,凝聚亿万中国人民的精神力量,为中国特色社会主义伟大实践提供理性指引。新时代中国化马克思主义哲学只有将中国特色社会主义伟大实践中思考问题、分析问题、解决问题的态度和方法论进一步理论化系统化,在丰富的社会主义建设实践中获取无穷的营养,才能跃上指导中国社会发展实践的真理和道义之巅的新境界。发展新时代中国化马克思主义哲学就是要总结和凝练中国道路中蕴含的"中国智慧"——理论逻辑和历史逻辑,将马克思主义哲学的世界观、方法论及其二者的有机统一贯穿于新时代中国化马克思主义哲学思想理论体系,坚持马克思主义哲学基本原理与中国特色社会主义建设伟大实践相统一的基本逻辑,以便在伟大实践中更好地坚持和发展中国道路中的理论逻辑和历史逻辑。 展开更多
关键词 新时代马克思主义哲学中国化 中国道路 理论逻辑 历史逻辑
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