大学生感恩教育实践探究——以湖南科技学院中文系为例

感恩教育是高校德育的重要组成部分。大学生感恩教育要从认知层面、情感层面、实践层面有机配合,通过行之有效的措施,使学生知恩于心,报恩于行。

湖南人文科技学院中文系秘书学专业办学情况调查报告

湖南人文科技学院中文系秘书学专业2010年开办,已有5年历史。作为一个正在发展中的专业,其办学取得了一定的成绩,也存在某些问题。通过问卷调查和采访,发现该专业在办学指导思想、人才培养目标和培养模式、课程设置、学生综合素质和专业技能养成、专业师资等方面存在一些问题。针对以上问题,综合各方意见,应该以市场为导向设定专业培养目标,优化专业课程结构体系,加强专业师资队伍建设,全面提高学生的综合素质和专业技能,以大力推进秘书学专业的发展。

大学生阅读心理与阅读需求的调查分析——以湖南科技学院学生为例

本文以湖南科技学院在校学生为研究对象,采用问卷的形式,对本校不同年级的大学生进行了阅读情况的调查分析,旨在为图书馆提供可靠的事实依据,提高图书馆服务的针对性和主动性,最大限度地满足学生对各类文献的阅读需求。

娱乐新闻泛化对大学生媒介素养的影响——以湖南人文科技学院为研究个案

媒体娱乐化的趋势日益明显,影响了受众对现实世界的认知和判断,尤其是深刻影响了大学生的生活规则和文化道德的养成。文章采用社会统计调查的方法分析娱乐新闻泛化对大学生媒介素养的影响,并探讨了对大学生进行媒介素养教育的方法与措施。

《中国古代文学》课程考评改革实践与成效析论——以湖南科技学院为例

为寻求古代文学教学与考评的结合点,提高教学质量,近年来作者做了改革实验,探索把课堂考试延伸到课外的考查,收到了较好的效果。文章针对这个问题,从中国古代文学课程考评改革问题的提出、古代文学课程考评的八个环节的实施,古代文学课程考评改革的成效等方面进行了论析。从而对古代文学的教学和大学生能力的培养起到有益的借鉴作用。

服务地方 大力改革——转型发展背景下湖南人文科技学院秘书学专业办学思路探讨

在普通本科院校转型发展的背景之下,湖南人文科技学院秘书学专业的办学思路值得探讨,以下思路或为可行:调整培养目标,办学定位要突出服务地方的理念;改革课程设置,课堂教学实践要彰显服务地方理念;改革校企合作模式,把服务地方的理念落到实处。

豪华落尽见真淳——记《湖南科技学院学报》主编张京华教授

看似书呆子的教授年过半百的张京华教授看上去还很年轻,却是湖南科技学院很知名的教授。在学生的印象里,他常穿着一身浅蓝色休闲衣服,因为他有点颈椎病,为免颈部着凉,刚入冬就围着一条栗色格子围巾。张京华给人的感觉很踏实,踏踏实实做人,勤勤恳恳为事。干干净净、高高瘦瘦的,看起来就像带着秀气的白面书生,甚至像书呆子。但是他可不像古代的书呆子那样,只知道摇头晃脑地整天口中念着古言古语。

湖南电视台栏目名称的修辞特色

2004年湖南电视台明确提出“打造最具活力的中国电视娱乐品牌”的口号．“青春、靓丽、时尚”的独特品质使其稳居地方台收视率第一的宝座，电视已经成为湖南人引以自豪的文化品牌。本文以湖南台11个频道的164个栏目名作为考察对象，从修辞学的角度加以阐释．既可以深入了解电视湘军成功的原因．也可以为其他电视栏目的命名提供借鉴。

城乡中小学生语言生活差异调查研究——以湖南永州为例

永州地处湘南,经济不发达,外来人口不多,居民普通话水平普遍不高。当地城乡中小学生的语码选择和语言态度表现出一定的差异:城市学生日常语码选择以普通话为主,农村学生则以方言为主;虽然城乡学生在不同的场合中语码选择变化趋势类似,但农村学生选择普通话交际的比例明显低于城市学生;农村学生的普通话水平不高,但他们对普通话的各方面评价都高于方言。造成这种差异的原因是由于城乡学生的家庭语言环境、学校语言环境以及平时的生活环境不同。

湖南电视台栏目名称的语言学分析

随着信息时代的到来．大众传媒的竞争日益激烈，人们时刻处于各种媒介的重重包围之中，而要想在竞争中脱颖而出．一个好的标题显得尤为重要。好电视栏目名称不但能给人留下深刻的第一印象．吸引受众的关注，而且可以达到宣传和推广栏目的目的。本文以湖南电视台11个电视频道的164个电视栏目名作为考察对象．从语言学的角度加以分析。剖析电视湘军栏目命名的特色。

湖南濂溪书院概述

湖南省永州市道县人周敦颐,世称濂溪先生,曾在湖南省永州、郴州、邵阳任职,期间他重视教育,兴办学校,留名一方。随着他在理学史上地位的提高,据我们统计约湖南省17个区县曾建有濂溪书院。濂溪书院的兴建与理学的发展相辅相成,对周敦颐思想的传播和湖湘文化的发展都有推动作用。

神农与湖南稻作文化

神农是稻作民族的农神,湖南是稻作文化的发源地,湖南的远古文化就是神农文化。

整合教学资源 创新课程体系——论《语文》作文课程、教材与教学的整体创新

作文教学应关注课程理论研究,优化作文课程设计;整合作文课程资源,创新教材体系;改变传统作文教学观念,确立新型教学原则;改进作文教学策略,提高训练质量效率。作文课程、教材与教学的整体创新,是提高语文教学质量的关键。

“北南还是一家亲”——湖南永州浯溪所见越南朝贡使节诗刻述考

最近两年新出《湖湘碑刻二·浯溪卷》及《越南汉文燕行文献集成(越南所藏编)》二书,均公布有清代越南使者在湖南永州浯溪的纪咏诗。燕行文献中保留有关浯溪、永州、潇湘等纪咏诗甚多,对于永州本地学者近年所作专题诗的整理有极好的补充作用。永州浯溪所见越南使者诗刻共五首,其中三首可与燕行文献对应。燕行文献之稿本、刻本固已十分珍贵,而诗刻真迹的存留则亦具有非常突出的文物与文化价值。

畲田民族·盘瓠信仰·梅山文化——从三者的关系考察梅山蛮的族源

历史上 ,苗、瑶、畲都曾是畲田民族 ,其中瑶、畲最为典型 ,畲田的历史很长 ;苗、瑶、畲也都有盘瓠崇拜 ,但是苗族的盘瓠神话已经衰落 ,且流传范围很小 ;畲田民族对渔猎有很强的依赖性 ,而盘瓠神话恰是渔猎经济的表现 ,盘瓠神话在畲田民族中产生并流传至今。梅山文化的内核也是渔猎经济的产物 ,比较苗、瑶、畲的情形 。

从越南看湖南——《越南汉文燕行文献集成》湖南诗提要

复旦大学文史研究院、越南汉喃研究院合编《越南汉文燕行文献集成（越南所藏编）》,收录14至19世纪越南使者53人共计79部著作,依原样扫描,精装25册,复旦大学出版社2010年5月出版,是近年难得的整套文献,为＂从周边看中国＂提供了一个佳例。《集成》中有关文学的纪咏、酬唱诗作极多,其中湖南、潇湘的诗作总量多达700馀首,如阮思《燕轺诗文集》一种所存湖南诗即有86首,黎贵《桂堂诗汇选》中《潇湘百咏》组诗即有七言绝句100首,整体上业已构成＂从越南看湖南＂的专题系统。

非线性编辑系统在现代教育技术中的应用浅析

随着科学技术的不断发展,现代教育技术发展也十分迅猛,许多先进的技术手段都被应用到现代的教学过程当中,大大提高了教学质量,非线性编辑系统在现代教育教学中的应用就是很好的案例。

中国最早的爱情故事——湘妃传说之六大文献系统

湘妃和虞舜的感情传说是中国最早的一个爱情故事。这个故事反映在今传最古老的经典《尚书》、《山海经》、《孟子》、《楚辞》、《史记》、《列女传》等六大系文献中。其中在西汉时期汇编的《列女传》中,湘妃故事被列在100余篇传记的首位,称为"元始二妃",在发生的时间和编载的时间上都是最早的。文章对六大文献的可信性与纪事特色作出分析。

适应高中语文课程改革的高师中文专业选修课程设置初探

《普通高中语文课程标准（实验）》将高中语文课程结构分为必修课程和选修课程两部分。必修课程由“语文1”罕“语文5”五个模块组成，选修课程由诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读等五个系列构成。每个系列义可以设计若干模块，并要求每个学校应按照各个系列的课程目标，根据本校课程资源和学生需求，有选择地设计模块，灵活开设选修课。同时，

树立学科“问题化”意识,坚持“开放的整合式”教学——新建地方本科院校中文专业文艺学教改思路浅探

在我国经济、社会、科技、文化和教育大转型的当下,新建地方本科院校要想抓住机遇、加快发展、顺利通过本科教学合格评估、赢得自己的生存空间,就必须坚持以教学为中心、加大教改力度,根据新世纪人才需求的特点,及时调整专业学科结构、更新课程内容和教学的方式方法。而要达到这一目的,关键在于树立学科“问题化”意识、坚持“开放的整合式”教学。