基于学习者需求的农村党员远程教育教学资源建设

远程教育教学资源是农村党员远程教育顺利开展的基本载体,从农村党员干部远程教育学习者的经验及知识基础、学习者的学习期待及学习者的学习风格等方面的特征进行了分析,提出注重资源设计的可用性及层次性、资源的设计与开发要适合交互式合作学习、优化网络学习资源的结构与管理等建议。

高校教师生态学术的内涵及生成途径的探究

高校教师的生态学术指的是运用多个学科的知识,运用多元的研究方法整合各种观点去反映世界、事物的多样性和变化性,形成系统的专门学问,并将成果得以传播并重新发现新的真理的动态创生的可持续发展的探索过程。生态学术是一个融探究的学术、整合的学术、应用的学术和教学的学术为一体的共同体。高校教师的生态学术可以通过教师的多元学术能力及学校学术生态环境优化的途径达成。