健美操专修课社会实践能力实证研究——以湖南科技学院体育系为例

以培养创新能力为价值取向,根据社会对健美操专业人才的要求,在分析了解当前健美操专业创新教育现状的基础上,结合我校改革成功的经验及健美操项目的特点,对原有健美操教学模式中的教学目标、教学内容、教学方法、实践及考试环节等进行了改革,强化专业基础、拓宽专业口径、重视社会实践等多层次的发展。

湖南科技学院体育选项课教学现状的调查研究

对湖南科技学院体育选项课教学现状进行调查研究,结果表明:学生普遍喜欢体育选项课,但对选项课学习的长远目标认识不够。学校场地及器材短缺,学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的不利因素。提出完善体育选项课的教学体系,提高教学质量,从而使学生真正掌握实用的健身知识技能,养成终身体育的思想意识,实现体育选项课教学与终身体育的完美结合。

地方本科院校体育院系学生大学英语兴趣路径研究——以湖南科技学院为例

爱因斯坦曾经说过,兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣是直接影响学生学习积极性的重要心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。因此,兴趣是学好英语的关键,英语学习,兴趣为先。湖南科技学院体育系学生工作管理部门要针对大学英语的重要性对学生进行心理上的教育,同时结合体育专业学生喜欢体育的特点,联合大学英语教学部的教师多开展体育英语方面的竞赛,使之逐渐产生兴趣。当然,大学英语教师作为大学英语课堂的主导者,一方面要向学生传授大学英语知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。

湖南科技学院体育专业学生心理健康状况调查与分析

采用精神症状自评量表(SCL-90)对湖南科技学院体育专业学生的心理健康状况进行测试,发现被试学生躯体化、强迫、精神病性的因子分高于全国大学生综合样本,且差异具有非常显著性(P<0.001或者P<0.01),其余各因子的因子分均低于全国大学生综合样本,说明体育专业学生心理健康状况较好,整体水平高于全国大学生常模;对湖南科技学院体育专业学生进行性别和高低年级进行比较,发现高年级学生的心理问题多于低年级学生,男、女生在各因子上的得分无显著性差异(P>0.05)。

湖南科技学院学生体质健康现状的研究

本文运用丈献资料法,数理统计法和比较分析法,对湖南科技学院8102名大学生的体质健康现状进行了测试调查,试图对大学生的身体形态,机能和素质进行比较分析,以揭示我校学生体质健康现状。

“比赛式”考核法在高校健美操教学考核中的实验研究——以湖南科技学院为例

本文运用实验法等研究方法,对高校健美操的教学评价方式进行研究,对实验班学生实施"比赛式"考核方法以及在整个教学过程中应用创新型教学模式,引导学生变被动学习为主动学习,充分发挥学生的主体能力,提高学生的自主创新能力,使教师的教学过程变为引导过程,学生的学习过程变为自主创新过程。

湖南科技学院实施《学生体质健康标准》的结果分析

文章对湖南科技学院全体在读大学生通过《学生体质健康标准》的测试调查,对大学生的身体形态、机能和素质与2005年全国学生体质平均水平进行比较分析,以揭示我校学生体质健康现状,为进一步深化体育教学改革,为学校体育工作提供依据。

在湖南科技学院开设瑜伽课程的可行性分析

在以健康第一、素质教育和终身教育为指导思想下，我国高校体育教学随之进行了改革，不少高校已将部分新兴体育运动项目纳入大学体育课程和素质选修课程。瑜伽作为一项对身心健康均有帮助的运动，不仅适合大学体育教学，也受到当代大学生的青睐。湖南科技学院近几年来体育设施不断完善。已具备了开设瑜伽等新形式体育课程的硬件条件。

论湖南科技学院竞技武术套路发展走向

自湖南省大学生体育协会组织的武术比赛以来,湖南省各高校越来越受到社会各界的重视,从2006年湖南省第八届大学生运动会到2012年湖南省大中学生武术比赛,湖南省高校竞技武术有着稳定长远的发展。竞技武术在高校已成为继承、发扬和传播的一种重要手段,并以独特的魅力深受广大高校学生的喜爱。就湖南科技学院而言,竞技武术在人才培养模式、训练和比赛等方面取得了突出的成果,尤其是在2010年湖南省第九届大学生运动会武术比赛中,取得了一金一银两铜的好成绩,这也是湖南科技学院升本以来,在大型体育比赛中金牌"零"的突破。但通过2012年湖南省大中学生武术比赛,看到了与其他兄弟院校的差距。

地方本科院校教学秘书队伍现状的调查与分析——以湖南人文科技学院为例

以湖南人文科技学院为例,从教学秘书的配备、学历、年龄结构、工作年限五个方面对目前教学秘书团队现状进行分析,指出了教学秘书工作任务重、心理压力大、激励机制欠合理三个方面存在的问题,同时就如何加强教学秘书队伍建设提出了几点建议,为地方本科教学秘书队伍的建设提供了一些参考。

提高地方院校教学秘书工作效率之初探——以湖南人文科技学院为例

教学秘书是教务管理工作的神经中枢,是密切联系"教"与"学"的中心纽扣,教学管理是高校教学的重要环节,在转型发展的形势下,教学秘书必须与时俱进,深入教学管理洪流,在工作实践中逐步历练为应用型、综合型管理人员,主动适应新时期高校教育事业改革的步伐,以便更好地发挥职能作用和提高教务管理工作效率。

湖南省贫困地区农民体育的现状及对策研究

通过对湖南省8个国家级贫困县的48个村的体育现状调查,揭示湖南省贫困地区农民体育中存在的问题,分析当前湖南省贫困地区农民体育发展滞后的原因,探索湖南省贫困地区农民体育的发展对策,为促进该地区农民体育的发展提供有益的参考。

实施《体育与健康课程标准》的现状及对策研究——以湖南省国家贫困县农村中学为例

运用调查法、文献资料法、访谈法和随机抽样等方法对湖南省十个国家贫困县农村中学《体育与健康课程标准》实施现状进行系统分析,发现影响新课程标准实施的主要因素为:学校对硬件设施(场地、器材等)的投入不够;各级农村中学体育教师的师资力量还有待于进一步提高;中学体育教师对《体育与健康课程标准》的理解度、认可度不深刻;农村中学各级领导对体育课的重视程度较低。针对这些问题,从管理学的角度结合湖南省经济发展和教育发展的实际出发以及新课程标准的精神实质,提出相应的对策。

湖南省中小学“体育艺术2+1项目”体育技能类项目优化研究

基于优化湖南中小学"体育艺术2+1项目"体育技能类项目的目的,运用问卷调查和专家访谈以及不同学段和项群训练理论两种视角,研究发现湖南中小学生可以选择体育舞蹈、篮球、游泳、足球、乒乓球、羽毛球、形体操和跳山羊等项目,可以选择技能主导类表现难美型项群、技战能主导类隔网对抗型项群和技战能主导类同场对抗型项群中的体育项目;同时建议对体育技能类项目的选择和优化要因地制宜,符合地域特色。

湖南省《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》实施情况

通过对湖南省普通高校《纲要》实施后体育课程教学的研究,从教学效应与学生学习效应两方面,揭示了《纲要》的实施并没有实现课程改革的预期目标,提出课程改革应加强课程的文化性和约束力。

湖南古梅山地区原生态民族传统体育项目的调查研究

采用文献资料、实地访谈和田野调查等方法,对地处湖南境内古梅山地区民族传统体育项目进行调查,结果表明,历史悠久的梅山民族体育文化孕育出以武术、竞技能力、嬉戏娱乐、配合节庆习俗为主的四大民族传统体育项群,与现代体育有显著差异。

湖南省大学生课余体育锻炼的现状调查与分析

运用问卷调查法、访谈法、统计分析法等,对湖南省部分高校大学生课余体育锻炼现状进行调查与分析,针对存在的问题提出合理性建议,以期引起有关部门的关注。

湖南农村体育现状调查与发展对策分析

以湖南省富有代表性的8个市镇为研究对象,采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对当前湖南省农村体育发展现状进行了调查和分析,并从场地设施、活动开展、组织建设、服务保障等4个方面探讨湖南省农村体育发展对策。

湖南省普通高校教师体育消费现状的研究

通过问卷调查等方法对湖南省普通高校教师的体育消费现状及影响因素进行分析。结果表明:湖南省普通高校教师体育消费的认知度比较高,体育消费的主要动机是强身健体;体育消费的结构比较单一,以实物型的体育消费为主,体育消费的主要内容是购买运动服鞋帽;在运动项目选择上有明显的性别差异;体育消费水平相对比较低。制约湖南省普通高校教师体育消费的主要因素是余暇时间少、工作家务繁忙,其次是学校组织、宣传体育活动力度不够。旨在为全民健身计划的完善和高校教师的体育消费提供参考。

湖南省高师体育专业女生就业对策研究

就业体制的转变给大学毕业生的就业带来了深刻的变化。为使湖南省高师体育专业女生更好地适应当前就业环境,提高就业竞争力,运用文献资料法,针对湖南省高师体育专业女生就业现状,提出对策:宏观上整体把握就业机制;中观上优化就业过程;微观上完善就业环节。