对口支援促进地方高校应用型大学转型发展的实践模式探索——以湘潭大学对口支援湖南科技学院为例

对口支援边远地区本科高校,是新形势下推进湖南“教育强省”战略进程的重要举措,可加快推进地方本科院校向应用型大学转型发展。以湘潭大学对口支援湖南科技学院为例,系统梳理分析湘潭大学对口支援湖南科技学院的具体做法,提出“四联四进四促”科教融合协同育人模式。在此基础上,找准对口支援促进地方高校向应用型大学转型发展的着力点,可为深入开展对口支援工作探索出行之有效的实践模式。

地方本科院校学科建设“强应用”与“创特色”的思考

"双一流"建设背景下,地方本科院校的学科建设存在应用性不强、特色不鲜明等突出问题。地方本科院校的学科建设"强应用"与"创特色",需要立足于区域或地方的独特资源优势,汲取行业发展新动能,做大做强学校传统优势学科,培养出创新型、应用型本科人才,打造出鲜明的区域特色、地方特色、行业特色、学校传统特色。

柳子挫折文化与当代大学生抗压能力的培养

在多元化社会背景之下,当代大学生抗压能力欠缺的现状值得关注,当代大学生抗压能力的培养要创新思路,革新范式。以地方历史文化的精髓融入当代大学生抗压能力的培养,是当代大学生抗压能力培养的一种创新模式。将柳子逆境成才的抗挫心理提升为一种积极的挫折文化,进而树立一种挫折文化范式,为当代大学生的抗压能力的培养提供新途径和新方法。

两汉时期孝道尊老养老举措及其历史价值

孝道尊老养老是历朝历代黎民百姓的内在诉求,上古尧舜,尊老敬老传统业已生成。两汉时期"独尊儒术"推行"孝治天下",在思想、政治、经济、教育、法律等层面合力共推孝道养老,最终确立了一整套系统而又相对完备的孝道尊老养老体系。在思想和政治上将孝道尊老养老思想上升为国家意识形态和国家政治制度;构建以孝道尊老养老为核心的教育体系;在经济上将孝道尊老养老上升为社会保障举措;同时,以国家法律的形式推进尊老养老的实施。汉王朝在政治上推行"孝治天下"积淀了中华民族优秀的传统孝道文明,其孝道养老举措为中国封建社会养老制度的构建打下了坚实的基础,具有丰富的历史价值,可为当今社会解决孝道与养老问题提供历史借鉴。

浅谈在大学物理课程教学中如何提高大学生的科学素养

国家科技的发展与国民的科学素养直接相关。物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科,是其他各自然科学学科的研究基础,通过学习物理知识来提高学生的科学素养,是物理教学的目标任务之一,也是提高国民科学素养的重要途径。通过对大学物理课程的教学方式进行改革,例如在物理教学中加强人文物理教育、培养学生的科学意识、加强物理学与其他学科的融合、改革教学评价方式、加强STS教育、加强物理实验技术和实验能力的培养等等,可以更加有效地提高学生的科学素养。

君子文化融入“概论”课教学的思考

君子文化是中华优秀传统文化的典型标识和主流,将君子文化融入"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")教学,有利于培养学生的民族精神、人文涵养以树立正确的世界观、人生观和价值观,引导学生树立向上向善的价值取向。将君子文化融入"概论"课,是在新时代背景下巩固马克思主义在大学生意识形态领域指导地位的需要,也是提高思想政治理论课教学有效性的现实需求。

高校内部会计控制存在的问题及对策

随着国家对高等学校管理体制的改革,扩大高校办学自主权,高校同样也会受到市场经济的冲击和影响,随之而来的新问题也不断出现。为了降低高等学校办学的成本,保障其资产安全和会计信息的真实性,应当对我国高校自身内部的会计控制进行强化。

君子文化融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学的价值探寻

君子文化是儒家传统文化最为核心的文化基因,是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“‘毛概’”）课教学的不可或缺的文化元素,在“毛概”教学中有着独特的价值.从“毛概”教学的内容、教学目标以及当代大学生的现实状况等方面探寻君子文化融入“毛概”教学的价值,认为君子文化融入“毛概”的教学是中华优秀传统文化传承创新的需要,也是引领大学生培育和践行社会主义核心价值观的现实需求.