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论创新教育评价
1
作者
沈国强
《湖南科技学院学报》
2006年第12期136-137,共2页
创新教育评价是对应于创新教育提出来的一个新的教育评价概念,它是以一定的创新教育价值观指导下建立的目标分类体系为基准,运用现代人文科学方法及数学方法与技术,解析教育系统状态变量,对创新教育的个人本体价值和社会价值进行评鉴和...
创新教育评价是对应于创新教育提出来的一个新的教育评价概念,它是以一定的创新教育价值观指导下建立的目标分类体系为基准,运用现代人文科学方法及数学方法与技术,解析教育系统状态变量,对创新教育的个人本体价值和社会价值进行评鉴和判断,并为创新教育导向、激励和改进提供信息反馈的过程。它与传统的教育评价有着质的区别,直接关系到创新教育的成败。因此,创新教育评价需要用新的理念来建构,需要沿新的思路来推进。
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关键词
创新教育
评价
新理念
新思路
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题名
论创新教育评价
1
作者
沈国强
机构
湖南科技学院成人教育学院
出处
《湖南科技学院学报》
2006年第12期136-137,共2页
文摘
创新教育评价是对应于创新教育提出来的一个新的教育评价概念,它是以一定的创新教育价值观指导下建立的目标分类体系为基准,运用现代人文科学方法及数学方法与技术,解析教育系统状态变量,对创新教育的个人本体价值和社会价值进行评鉴和判断,并为创新教育导向、激励和改进提供信息反馈的过程。它与传统的教育评价有着质的区别,直接关系到创新教育的成败。因此,创新教育评价需要用新的理念来建构,需要沿新的思路来推进。
关键词
创新教育
评价
新理念
新思路
Keywords
innovation education
evaluation
new concept
new wain of thought
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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1
论创新教育评价
沈国强
《湖南科技学院学报》
2006
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