乡村教师支持计划下农村体育教师专业发展研究

在《乡村教师支持计划》实施的4年中,中国农村教育取得了长足的发展,农村体育教师作为学校体育的主要人力资源,关注该群体的专业成长十分必要。为了解在《乡村教师支持计划》背景下农村体育教师专业发展情况,本文在厘清相关概念的基础上,运用文献资料法、问卷调查法对武陵山片区64所学校和320名教师进行了调研,结果显示:该地农村体育教师专业发展意识淡薄,亟待提升专业水平。本文认为可从加强政策实施力度、稳定和拓宽农村体育教师队伍、提高待遇水平、解决编制与职称问题和建立体育教师网络学习共同体5个方面来破解农村体育教师专业发展问题。

可视化计量分析视角下农村教师专业学习共同体的研究进展与趋势

随着国家一系列支持农村教育的政策出台,农村教师的专业水平受到了越来越多的关注,如何提高农村教师的专业水平成为专家学者研究的热点,而专业学习共同体正是新时期农村教师专业发展的重要途径.为整体把握和探析专业学习共同体的研究现状和未来方向,文章采用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,利用Citespace软件绘制了2004年-2019年间的415篇核心期刊的知识图谱.结果表明:该领域研究主要包括教师专业发展、专业学习共同体、教师教育和实践共同体,且当前理论研究已经基本饱和,接下来要多注重实践研究,加强对实践共同体研究,使架构变为真实平台.通过对知识图谱分析发现今后研究应该注重本土化、提高研究层次、研究内容与方法应多样化和加强研究合作.