课前五分钟口语训练的开展——试谈师范院校学生口语能力的培养

课前五分钟的口语训练是培养学生口语表达能力的一种好方法。不过,教师要注意安排好训练的内容,指导训练的开展,做好评价分析。如果坚持不懈,一定能提高学生的口语表达能力。

《第一批异形词整理表》指瑕

作为一个试行的"语言文字规范",《第一批异形词整理表》还存在一些瑕疵:(1)收词缺乏现代意识。(2)解释力度不够。(3)选字原则把握不够到位。(4)编排方法不便查检。

高等师范院校学生正字研究

文字规范化是时代的需要,提高高等师范院校学生正字率迫在眉睫。我们以我校学生正字情况为对象进行测试研究,其结果显示:汉字出错率与所出现题型的难易度及汉字的字频均有明显关系,而跟汉字笔画数则无太多联系。另外,经微观分析得出,高师生写错字、别字各有几种表现。除了博闻强记外,还存在一些可避免错字、别字的技术性对策。

加强师范德育工作 迎接新世纪的挑战──关于我校师范德育工作的思考

江泽民总书记最近提出的“以德治国”有着深刻的时代背景和巨大的现实意义。从而使人们深深地感到德育工作具有一种强烈的时代紧迫感和责任感。加强和改进师范德育工作是一项长期、艰巨、细致、复杂的系统工程，它必须在统一思想提高认识的前提下，努力探索德育适应新形势的主题和内容，探索适应师范生特点的方式、方法和途径，加强德育工作队伍建设，建立完善的保障机制，以保证德育工作队伍建设，建立完善的保障机制，保证德育工作落到实处。

诗化德育的基本内涵与现代价值

诗化德育思想的发展源远流长。其以使德育焕发诗意魅力为出发点，以提升学生道德境界为价值取向，充分尊重学生的主体地位，将“诗教”与学校德育融成一体，让学生在诗意文化的熏陶下，学会用诗意的眼光审视生活，从而自健其德的主体化、生活化、审美化的教育活动。诗化德育在发扬学生德性、改进学校德育工作，以及建设和谐社会等方面，具有独特的价值。

席慕容爱情诗歌的话语策略

爱的抒发是席慕容诗歌的第一主题。她以婉曲入微的笔致写出了绝对爱情与永恒生命的必然联系。在歌吟爱情的技巧和策略上,她遵行的是男权文化语境下的话语方式。柔媚、痴迷与伤感是其爱情诗歌重要的话语形式。她的爱情诗歌是对生活中真情缺失的一种精神性补偿。

试论学生主体地位及其确立的策略

建立符合素质教育要求的基础教育课程体系,需要正确看待学生的地位,树立新的学生主体观念。确认学习者的主体地位是新课程改革的重要理念,是教育现代化的需要。而要真正确立学生的主体地位不仅要发挥学生的主观能动性,也应发挥教师的积极作用。

徐特立教育思想与我国当前的教育实践略论

杰出的无产阶级教育家徐特立同志,是我国新民主主义教育与社会主义教育的主要奠基人之一,他的教育思想,是在他长期而多方面的教育实践中形成的,是中国化的马克思主义教育理论。在创建具有中国特色的社会主义教育体系的今天,我们学习徐特立教育思想,对于我们当今在教育实践中去研究、去解决不断出现的新问题,具有积极的借鉴意义和促进作用。

声调偏误与对外汉语声调教学研究综述

声调是绝大多数汉语学习者掌握汉语语音的最大障碍。母语为声调语言的汉语学习者的声调偏误受其母语声调负迁移的影响表现不尽相同;母语为非声调语言的汉语学习者的声调偏误类型则大同小异。针对偏误和成因,本文还探讨了在对外汉语声调教学中纠正声调偏误的六种有效策略。

陶渊明田园诗的审美特性

陶渊明的田园诗,不仅具有《诗经》农事诗中那种“劳者歌其事”的真情实感,而且倾注了诗人对人生的一种独特审美情趣。在他的笔下,自然景物不再是作为哲理思辨或徒供观赏的对峙物,而成为诗人生活、兴趣的一部分。

1978年美国文官制度改革背景探析

1978美国文官制度改革被认为是美国文官制度发展史上的一大里程碑。这次改革有复杂的社会背景,除了国际环境的风云变幻外,美国政治、经济和科技的变化,政府面临的各种危机,美国文官制度自身的弊端及大众传媒的揭露和批判等因素共同促成了这次改革。

小学教育本科专业建设若干问题初探

小学教师学历高等教育化已成大势所趋。在我国高等师范教育体系中 ,小学教育专业尚处在“边实践、边研究、边建设”的阶段。了解小学教育专业研究的历史背景 ,明确其专业定位、培养目标、课程设置、师资队伍建设等问题 ,是完善我国小学教育专业建设的关键。

小学语文教学法教学中存在的问题及改进措施

当前的小学语文教学法教学中,在教材、教师、教学方法、教学实践、教学评价等方面存在着诸多问题。认真分析和思考这些问题,并积极加以改进,才能真正提高教学质量,培养合格的新世纪小学语文教师。

试论朦胧诗人的乌托邦情结

以怀疑与批判为表现特征的朦胧诗歌在精神废墟的重建上表现出鲜明的乌托邦情结。这种含蕴时代精神的新的乌托邦理想主要体现在对爱情的歌吟,对童心的沉醉,对自然的眷顾,和对古远的历史情境的缅怀。它承载了朦胧诗人逃避现实污浊、抚慰绝望心灵、恢复本真人性、重树民族信心的梦想。他们在无望的时代,以对终极价值的执着守望,肩起了整个民族的信仰大厦。

新语文课程中的建构主义理论探析

语文课程标准已经在全国范围展开实施,由于受到一些新的现代教育理论如建构主义理论、多元智力理论以及后现代主义教育思潮的影响,它与传统的语文教育在教育理念、操作模式以及对语文教师的要求等方面都有很大的不同。解读建构主义在语文课程中的体现,对实施语文课程多有启示。

“经”“史”之别:王闿运对《春秋》的基本态度

“经”、“史”之别是王闿运《春秋》学的一个基本概念。他认定《春秋》及《公羊传》、《梁传》是“经”不是“史”,在“义”不在“事”,而《左传》为记事之书。在此前提下,王运展开了对《春秋》学的研究,沿着公羊家之“义例”解经风格,努力阐释经典之微言大义,以达通经致用之目的。

网络文学的文化特质

网络文学的文化特质源于对传统文学进行的文化审视和文化改写。表现在:网络文学的创作者和接受者都是网络文学文本的制造者和发布者,二者享有平等的话语权;网络文学消解了接受者与文本之间的距离,读者获得了更大的能动性和自由度;网络文学将传统的被鉴赏的文学改造成了被浏览的文学。所以,网络文学是网络文化向传统文学渗透,对传统文学进行改写,既体现了网络文化精神,又体现了文学审美特点的话语体系。

小学教育本科专业建设若干问题初探

小学教师培养高等教育化已是大势所趋。但是，我国高等师范教学体系中，小学教育专业是个全新的专业。其专业建设尚处在“边实践、边研究、边建设”之中。本文结合我省的实际情况，对小学教育专业研究的历史背景、专业定位、培养目标、课程设置、师资队伍建设等问题作了初步的探索。