职业院校学生积极心理培育模式研究

依托积极心理培育开展职业院校育人工作,不仅可以丰富职业院校育人内涵,还能促进学生健康全面发展。职业院校学生中一部分学生缺乏相应的情绪控制和管理能力,出现了经常和同学、室友产生摩擦、学业挂科等问题,也极易产生极端心理问题。面临着激烈的竞争和淘汰,加之父母期望过高,多方面的压力汇集,使其产生焦虑心理问题。需要对这些问题展开深入分析,并采用极具针对性措施进行优化改进,促进职业院校育人目标顺利达成。鉴于此,本文对积极心理培育的职业院校育人模式进行研究与分析。

发挥湖湘红色歌曲特色优势推进高校党史教育探析

湖湘红色歌曲是以音乐形式记录中国共产党百年奋斗史,也是中国特色社会主义建设的真实写照。发挥湖湘红色歌曲特色推进高校党史教育是贯彻党史学习的新时代要求,是传承国之精神的重要方式,是加强党史内涵教育的重要举措。发挥湖湘红色歌曲所蕴藏的党史渊源、创作内涵以及表现形式等特色,探求湖湘红色歌曲融入高校党史教育的路径,以期发挥湖湘音乐作用为高校党史教育活动的开展提供理论支撑。