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不发达地区农村初中教育发展面临的困境
被引量:
1
1
作者
陈开华
《中国农村教育》
2004年第4期18-19,共2页
我国义务教育发展不均衡,主要表现为三个层面:区域之间不均衡、同一区域内城乡之间发展不均衡以及校际之间发展的不均衡。我在农村初中任教二十二年,担任学校行政领导十六年,任校长十年,深感农村教育尤其是不发达地区的农村初中教...
我国义务教育发展不均衡,主要表现为三个层面:区域之间不均衡、同一区域内城乡之间发展不均衡以及校际之间发展的不均衡。我在农村初中任教二十二年,担任学校行政领导十六年,任校长十年,深感农村教育尤其是不发达地区的农村初中教育要发展困难重重。
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关键词
不发达地区
农村
初中教育
教育质量
辍学率
财政投入
法制建设
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职称材料
题名
不发达地区农村初中教育发展面临的困境
被引量:
1
1
作者
陈开华
机构
湖南茶陵县平水中学
出处
《中国农村教育》
2004年第4期18-19,共2页
文摘
我国义务教育发展不均衡,主要表现为三个层面:区域之间不均衡、同一区域内城乡之间发展不均衡以及校际之间发展的不均衡。我在农村初中任教二十二年,担任学校行政领导十六年,任校长十年,深感农村教育尤其是不发达地区的农村初中教育要发展困难重重。
关键词
不发达地区
农村
初中教育
教育质量
辍学率
财政投入
法制建设
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
G620 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
不发达地区农村初中教育发展面临的困境
陈开华
《中国农村教育》
2004
1
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