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课前准备六到位
1
作者
段旭
《教学与管理(中学版)》
1998年第10期33-33,共1页
素质教育的主阵地在课堂,要使素质教育真正落到实处,体现到学生身上,我们必须提高课堂教学效率,努力减轻学生的课业负担,让学生从繁重的课堂学习中摆脱出来,接受全方位教育,获得全面素质的提高。因此,教师要努力改进教学方法,...
素质教育的主阵地在课堂,要使素质教育真正落到实处,体现到学生身上,我们必须提高课堂教学效率,努力减轻学生的课业负担,让学生从繁重的课堂学习中摆脱出来,接受全方位教育,获得全面素质的提高。因此,教师要努力改进教学方法,探索课堂教学模式。把精力用在课前的...
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关键词
课前准备
教学目标
课堂教学效率
教学内容
多种教学方法
学法指导
教学过程
创设课堂氛围
课堂教学模式
教师
下载PDF
职称材料
把握自主探究学习的“度”
2
作者
龙洪亮
《中小学数学(小学版)》
2003年第7期11-11,共1页
关键词
自主探究学习
“度”
课程改革
教学内容
小学
数学教学
问题情境
教学策赂
《圆的认识》
原文传递
题名
课前准备六到位
1
作者
段旭
机构
湖南茶陵县教研室
出处
《教学与管理(中学版)》
1998年第10期33-33,共1页
文摘
素质教育的主阵地在课堂,要使素质教育真正落到实处,体现到学生身上,我们必须提高课堂教学效率,努力减轻学生的课业负担,让学生从繁重的课堂学习中摆脱出来,接受全方位教育,获得全面素质的提高。因此,教师要努力改进教学方法,探索课堂教学模式。把精力用在课前的...
关键词
课前准备
教学目标
课堂教学效率
教学内容
多种教学方法
学法指导
教学过程
创设课堂氛围
课堂教学模式
教师
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
把握自主探究学习的“度”
2
作者
龙洪亮
机构
湖南
省
茶陵县
教研室
出处
《中小学数学(小学版)》
2003年第7期11-11,共1页
关键词
自主探究学习
“度”
课程改革
教学内容
小学
数学教学
问题情境
教学策赂
《圆的认识》
分类号
O123.1 [理学—基础数学]
G623.503 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课前准备六到位
段旭
《教学与管理(中学版)》
1998
0
下载PDF
职称材料
2
把握自主探究学习的“度”
龙洪亮
《中小学数学(小学版)》
2003
0
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