红色文化促进幼儿园“五育并举”的探索

红色文化是一种重要的教育资源,是开展德育的有效载体。幼儿园作为教育的主阵地,应积极开展红色文化教育,使幼儿在体验中对红色文化形成初步认识,以“五育并举”落实“立德树人”根本任务。在教学中,教师可将红色文化融入幼儿一日的主题活动、区域活动、日常活动、环境创设、户外活动中,并积极提升自己的教学能力,促进家、园、社的有效联动,以此将红色文化传承落到实处,厚植幼儿的爱国情怀,促使幼儿实现德智体美劳全面发展。

红色文化资源融入幼儿园教学的实践研究

在幼儿园教育教学的实践过程中融入红色文化资源,能够促进幼儿道德水平的提高,使幼儿在日积月累的红色资源熏陶下埋下真善美的种子,有助于幼儿园落实立德树人的根本任务和传承地方性红色文化精神。文章从红色文化资源融入幼儿园教学的必要性与意义、红色文化资源融入幼儿园教学的实施路径、红色文化融入幼儿园教育教学的反思三方面,对红色文化资源融入幼儿园教学的实践进行探讨。

浅谈微信公众平台在幼儿园教学中的应用

随着信息技术突飞猛进的发展，以网络技术与多媒体技术为核心的信息技术已成为教育领域中不可缺少的辅助教学实用工具。微信的传播能力和实用功能作用于社会生活各个方面，为人们提供了新颖便捷的生活方式。运用微信公众平台做幼儿管理工作有着十分积极的现实意义，希望在工作中通过不断的实践和总结，使微信公众平台的作用实现最大化。

在游戏活动中培养幼儿学习品质策略研究

游戏是幼儿园的基本活动,有助于幼儿想象力、创造力、问题解决能力、学习品质等多方面的发展。但在当前的幼儿园游戏活动中,仍然存在着游戏没有成为真正让幼儿放松的活动,也没有培养幼儿学习品质等问题。因此,教师要先理解游戏对培养幼儿学习品质的意义,分析影响幼儿学习的因素。通过充分尊重幼儿、丰富游戏材料、促进幼儿想象、鼓励幼儿探索、引导反复尝试等策略,有效促进幼儿在游戏中培养良好的学习品质,帮助幼儿健康快乐地成长。

新形势下幼儿教师的职业压力及应对策略

幼儿教师职业压力情况分析:表现形式;产生的原因。缓解这种压力的策略:具有乐观、豁达的人生态度;建立良好的人际关系;正确、客观地评价自己;努力培养自己的兴趣爱好,完善自我;创造良好的环境氛围。

如何为幼儿创设宽松自由的音乐学习环境

音乐是孩子离不开的伙伴，孩子的发展需要音乐，音乐可以促进孩子的全面发展。为孩子创设一个良好的音乐环境，是为孩子的音乐潜能开发奠定良好基础。能让孩子的生活充满音乐，提高孩子的音乐智能。能使孩子在浓厚的音乐艺术中，一点一滴地听懂音乐、理解音乐、表演音乐。

优化教育环境提高办园质量

优化教育环境提高办园质量罗捷尹金娥幼儿园环境包括幼儿生活、学习和游戏的全部空间。幼儿的学习乃至整个发展都是在与环境的交互作用中完成的。儿童生态学强调利用环境来陶冶人，即通过创设最适合幼儿成长的教育环境，来改变儿童的不良行为。皮亚杰的认知理论也认为：幼...

小女孩小便要用手纸

有些家长反映，他的孩子总说小屁股不舒服，而且都是女孩子的家长。我开始不知道是什么原因。有一次，在卫生间，我看到女孩子们小便时，有的女孩子弄湿了裤子，有的小便后不擦拭，难怪小屁股会不舒服。在幼儿园，为了不让孩子乱拿卫生纸，我们总是将卫生纸挂得高高的，如果孩子要大便，老师就会拿纸给他们，显然我们忽视了女孩子小便后要擦拭这一点。尤其是冬春季，幼儿穿的衣裤较多，如果不保持干爽，是很容易滋生细菌的。因此，家长朋友也耍注意，女孩子小便后最好用手纸擦拭。

矫正孩子的吮指习惯

遥避是个聪明可爱的小女孩．可就是有个不好的习惯：喜欢吮吸手指，特别是每天午睡时，总要含着食指才能睡着．不然就无法入睡。原来，遥遥是从断奶后开始吮吸手指的，起初大人们没太在意，没想到孩子大了些，习惯成自然了。现在她右手的食指关节处已经被吮吸得发白变形了．长期下去．会导致手指畸形，影响孩子今后的生活。

理智地满足孩子的愿望

愿望的满足是一个孩子最基本的快乐要素。我在满足女儿的需求和愿望时，女儿快乐，我也快乐。

早期意志品质培养奠定坚实的基础

意志是人自觉地确定目的,并支配行动去克服困难以实现预定目的的心理过程。先天的生理机制是意志形成的基础,后天的环境和教育是决定条件,注重早期意志品质培养,从小养成孩子良好的意志品质,必须长期不懈地努力并根据孩子发展特点进行具体指导,为孩子奠定坚实的基础。

大班手工自主创作活动之我见

美术教学活动有助于启发幼儿对美的感受,丰富其想象力和创造力。教师应该清楚地知道幼儿独特的笔触蕴含着丰富的想象和情感,成人不能用自己的审美标准去评判幼儿,文章作者对如何在幼儿的美工活动中实现自主创作进行了探究。

中班装饰活动:纸筒大变身

活动目的1．鼓励幼儿尝试用多种材料在纸筒上作画；2．尝试用多种方式装饰纸筒；3．使幼儿感受到可以绘画的多种方式及可能。

家庭美术 启蒙四步曲

常常听到父母问这样的问题：“我的孩子画画有发展前途吗？”“我们不会画．怎么去辅导孩子呢？”事实上．会画画的父母总是少数，大多数父母既不是画家，也不擅长画画，只具备中、小学时学过的一点点美术常识。那么，在家庭生活中，父母应该如何对孩子进行美术启蒙教育呢？您不妨按照下面的步骤试一试。