许国璋等外语界老前辈所接受的双语教学研究——以《外语教育往事谈》为个案

基于《外语教育往事谈》之上的个案研究发现外语界著名老前辈们77.7%以上的人在中学阶段曾接受过双语教学。特殊历史背景下的双语教学为他们以后的学习和研究打下了坚实语言基础,英语最终成为教授们得心应手的工具,并帮助前辈们在外语方面取得了丰硕的成果。他们在特殊历史背景下的双语学习经历能为现代外语教学尤其是双语教学带来诸多有益的启示。

三种学习理论的比较研究

本文从不同的角度对三种学习理论进行了较为细致的比较探讨。文章首先对学习的认知，建构、现象图式学、社会文化的内涵、定义作了明确的界定，然后分剐论述这三种学习理论的特色以及研究它们的作用和价值。最后在比较中对这三种学习理论作了综合性的论述。