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生态教学观下的教学模式浅析 被引量:2
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作者 银健 《教师》 2011年第11期87-88,共2页
后现代主义思潮下的生态教学观与新课改有着天然的契合点,生态化的教学模式可以从生态的学习环境、生态的学习过程和生态的评价环境等几个方面来推进。
关键词 生态教学观 教学模式 知识观
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高中美术专业课程的设置与调整对小组分层教学的积极影响 被引量:1
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作者 陈东升 《教师》 2019年第27期110-111,共2页
专业课程的设置与调整使小组分层教学更具灵活性、针对性、层次性,符合学生学习可持续发展的需求。教师可以做到有的放矢,因人施教,最大限度地发挥每个学生的个性特长,使各层面的学生乐意学习、主动探索,实现良好的师生互动,从而大大提... 专业课程的设置与调整使小组分层教学更具灵活性、针对性、层次性,符合学生学习可持续发展的需求。教师可以做到有的放矢,因人施教,最大限度地发挥每个学生的个性特长,使各层面的学生乐意学习、主动探索,实现良好的师生互动,从而大大提升教学效果。 展开更多
关键词 美术专业 课程的设置与调整 分层教学 积极影响
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轻松教学——“有理数的运算”
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作者 范文玲 《数学学习与研究》 2009年第3期5-5,共1页
有理数的运算是初等数学的基本运算,掌握有理数的运算,是学好后续内容的重要前提.对于刚刚从小学迈入初中阶段的学生而言,有理数的运算与以前学过的运算一个重要的区别就是多了一个符号问题,负号“-”在学生的思维中是重新建立的一个新... 有理数的运算是初等数学的基本运算,掌握有理数的运算,是学好后续内容的重要前提.对于刚刚从小学迈入初中阶段的学生而言,有理数的运算与以前学过的运算一个重要的区别就是多了一个符号问题,负号“-”在学生的思维中是重新建立的一个新的内容,与学生小学的思维定式的内容有一个质的飞跃,一下难以适应.所以.在学生进行有理数的运算时,常常出现错误,被扩充的负数、符号弄得稀里糊涂;许多老师在批改作业时,也常感觉到知识讲透了,可学生还没有掌握,做作业效果不好. 展开更多
关键词 有理数 运算 教学 思维定式 批改作业 初等数学 初中阶段 学生
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湘、淮军团与晚清政局
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作者 董凌 《沧桑》 2008年第2期17-18,共2页
晚清时期,曾国藩、李鸿章先后创建湘军和淮军,在变动激烈、色彩斑斓的中国近代政局中,湘军和淮军以不同凡响的姿态,深刻影响并推动了中国近代历史发展的进程。由于地缘的关系,曾国藩、李鸿章重用提携了一大批湖湘、庐州的将才士人,涌现... 晚清时期,曾国藩、李鸿章先后创建湘军和淮军,在变动激烈、色彩斑斓的中国近代政局中,湘军和淮军以不同凡响的姿态,深刻影响并推动了中国近代历史发展的进程。由于地缘的关系,曾国藩、李鸿章重用提携了一大批湖湘、庐州的将才士人,涌现出了曾国荃、胡林翼、左宗棠、彭玉麟、刘铭传、刘秉章、丁汝昌等一大批或因镇压农民起义,或因浴血抵御外侮,或因倡导和实践洋务运动而知名的历史人物。他们对清朝的政局产生了很大的影响,并成为一种独特的文化现象。 展开更多
关键词 湘军 淮军 晚清
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中学生思想道德建设的对策研究
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作者 肖菁婷 《才智》 2009年第19期117-118,共2页
中学生是祖国未来的建设者和接班人,加强其思想道德建设,是加强公民道德教育、促进和谐社会建设的重要组成部分。近年来。
关键词 思想道德建设 青少年学生 公民道德教育 思想教育工作者 犯罪道路 感恩教育 道德教育工作 日常行为规
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