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关于公安学学科与专业设置、调整的思考——兼谈应急警务学科与专业建设
被引量:
5
1
作者
王彩元
杨纪恩
《公安教育》
2016年第9期58-64,共7页
根据国务院学位委员会、教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》(以下简称《学科目录》)和教育部2012年印发的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》(以下简称《本科专业目录》),在法学和工学门类下,增列公...
根据国务院学位委员会、教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》(以下简称《学科目录》)和教育部2012年印发的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》(以下简称《本科专业目录》),在法学和工学门类下,增列公安学和公安技术两个一级学科,结束了公安类学科没有一级学科的历史,不仅实现了我国公安学界几代人的梦想,也为公安院校的发展提供了新的契机,在我国公安高等教育乃至世界警察教育历史上都具有里程碑的意义。但公安学和公安技术两个一级学科之下的二级学科与专业设置,是否科学合理,仍需要进一步商榷。
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关键词
公安学
专业设置
公安高等教育
二级学科
学科目录
本科专业目录
警察教育
人才培养
公安管理
学位授予
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职称材料
论OBE导向下的警务人才创新能力培育
2
作者
易轩宇
郑孟望
《公安教育》
2023年第7期55-58,共4页
OBE模式作为一种以培养学生能力为导向的教育模式,能够紧扣社会需求,反向确定培养目标和建构培养模式,对实现创新型、复合型、应用型警务人才产出大有裨益,探索OBE导向下警务人才创新能力培育更好服务于公安工作已是当下之需,更是题中...
OBE模式作为一种以培养学生能力为导向的教育模式,能够紧扣社会需求,反向确定培养目标和建构培养模式,对实现创新型、复合型、应用型警务人才产出大有裨益,探索OBE导向下警务人才创新能力培育更好服务于公安工作已是当下之需,更是题中之义。
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关键词
警务人才
公安工作
培养模式
OBE
培养学生能力
培养目标
应用型
创新能力培育
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职称材料
题名
关于公安学学科与专业设置、调整的思考——兼谈应急警务学科与专业建设
被引量:
5
1
作者
王彩元
杨纪恩
机构
湖南
警察学院
治安
系
湖南警察学院治安系应急管理教研室
出处
《公安教育》
2016年第9期58-64,共7页
基金
2013年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目"本科教学工程背景下治安学专业本科人才培养目标和课程体系研究与实践"
湖南公安理论与公共安全研究基地资助项目阶段性成果
文摘
根据国务院学位委员会、教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》(以下简称《学科目录》)和教育部2012年印发的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》(以下简称《本科专业目录》),在法学和工学门类下,增列公安学和公安技术两个一级学科,结束了公安类学科没有一级学科的历史,不仅实现了我国公安学界几代人的梦想,也为公安院校的发展提供了新的契机,在我国公安高等教育乃至世界警察教育历史上都具有里程碑的意义。但公安学和公安技术两个一级学科之下的二级学科与专业设置,是否科学合理,仍需要进一步商榷。
关键词
公安学
专业设置
公安高等教育
二级学科
学科目录
本科专业目录
警察教育
人才培养
公安管理
学位授予
分类号
D631.15 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
论OBE导向下的警务人才创新能力培育
2
作者
易轩宇
郑孟望
机构
湖南警察学院治安系应急管理教研室
湖南
警察学院
治安
系
出处
《公安教育》
2023年第7期55-58,共4页
基金
湖南省教育厅2019年度教学改革项目“基于混沌理论的警务人才能力培养研究”阶段性成果,项目编号:HUG1923Y。
文摘
OBE模式作为一种以培养学生能力为导向的教育模式,能够紧扣社会需求,反向确定培养目标和建构培养模式,对实现创新型、复合型、应用型警务人才产出大有裨益,探索OBE导向下警务人才创新能力培育更好服务于公安工作已是当下之需,更是题中之义。
关键词
警务人才
公安工作
培养模式
OBE
培养学生能力
培养目标
应用型
创新能力培育
分类号
D631.15 [政治法律—中外政治制度]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于公安学学科与专业设置、调整的思考——兼谈应急警务学科与专业建设
王彩元
杨纪恩
《公安教育》
2016
5
下载PDF
职称材料
2
论OBE导向下的警务人才创新能力培育
易轩宇
郑孟望
《公安教育》
2023
0
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职称材料
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引证文献
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