应用型本科院校土地资源管理专业教学改革研究——以湖南财政经济学院为例

随着我国经济社会的快速发展,高等教育的规模也在不断扩大,但是教育的质量和效果却不尽如人意,其问题表现在诸多方面,如人才培养模式、专业课程设置的不合理,教学理念和方法的陈旧单一、学生实践和创新能力的薄弱,教师整体素质有待提高等.本文聚焦应用型本科院校土地资源管理专业的教学改革,以湖南财政经济学院为例,在分析教学现状的基础上,找出其存在的主要问题,并有针对性地提出适应时代发展的提升土地资源管理专业教学实效的途径和措施.

数字经济对产业链高质量发展的影响及空间溢出效应

基于数字经济在创新、协调、绿色、开放和共享五个方面对产业链高质量发展产生的影响,构建产业链高质量发展评价指标体系。利用2011-2021年省级面板数据,探索数字经济赋能产业链高质量发展的内在机理,特别是分析其空间溢出效应。结果表明:数字经济发展能显著促进产业链高质量发展水平提升。数字经济与产业链高质量发展均存在显著的空间集聚性,数字经济具有显著的正向空间溢出效应。异质性分析结果表明数字经济对产业链创新、协调、共享发展的影响更为显著,南方地区的影响要强于北方地区。

人口老龄化对经济高质量发展的空间效应研究

在分析人口老龄化影响经济高质量发展机制的基础上构建空间计量模型,并实证检验人口老龄化对经济高质量发展的空间影响,利用中介效应模型验证人口老龄化影响经济高质量发展的路径。结果表明:人口老龄化与本地和邻地经济高质量发展之间均具有“U”型关系特征,且对邻地经济高质量发展的负向溢出效应大于对本地区的经济高质量发展抑制效应,但当人口老龄化程度跨越拐点后,人口老龄化将促进经济高质量发展。此外,机制检验发现人口老龄化可以通过有效劳动生产率影响经济的高质量发展。

环境规制对经济高质量发展的影响研究

市场型环境规制政策碳减排试点将低碳发展作为新常态下经济提质增效的重要动力和模式,借助市场机制实现碳减排目标。碳交易试点政策能否在实现减排目标的同时推动经济的可持续增长?以地级以上城市为样本,测算其经济高质量发展水平,在此基础上实证分析碳交易试点政策对城市经济高质量发展的影响,并检验碳交易试点政策的影响机制。结果显示,碳交易试点政策显著推动了试点城市的经济高质量发展,市场型减排政策有助于我国经济可持续发展。碳交易试点政策能够通过影响产业结构和企业层面的技术创新推动经济高质量发展,但是会通过影响外商直接投资抑制经济高质量发展。此结论为政府利用市场型碳减排政策协调经济高质量发展提供参考。

策略性回应还是实质性响应?碳排放权交易政策的企业绿色创新效应

全球气候变暖已成为世界各国持续关注的重要环境问题。中国为应对全球气候变化挑战并推动低碳发展制定了一系列减排政策。基于此,以中国碳排放权交易政策为例,采用2008-2019年中国2670家沪深A股制造业上市公司的面板数据,使用双重差分法实证检验碳排放权交易政策对企业绿色创新的影响,结果发现:(1)中国碳排放权交易政策促进了试点地区的企业绿色创新水平,而且,碳排放权交易政策促进了试点地区企业实质性绿色创新,但对企业策略性绿色创新的影响并不显著。(2)碳排放权交易政策不仅对非国有企业绿色创新也具有促进作用,而且对非国有企业的实质性绿色创新具有促进作用。(3)相对于市场竞争度较高的市场,碳排放权交易政策在竞争度较低的市场中能够对企业绿色创新和实质性绿色创新具有促进作用。(4)从作用机制来看,债务融资成本在碳排放权交易政策与企业绿色创新和实质性绿色创新之间具有中介效应,而权益资本成本的中介效应不存在,这表明碳排放权交易政策通过影响企业债务融资成本倒逼企业实施绿色创新和实质性绿色创新。本研究结论为建立更加健全的碳排放权交易机制提出了政策建议。

BIM技术在建设项目施工进度管理中的应用研究

为了解决施工进度管理中存在管理效率低下、管理方法不合理等诸多问题,将BIM技术引入可以在一定程度上解决上述问题,提高管理效率。首先,对BIM技术与施工进度管理进行概述,归纳总结了传统施工进度管理中存在的问题,并对BIM技术在施工进度管理中应用的优势进行了分析;其次,对BIM技术在建设项目施工进度管理中的应用进行论述,归纳总结了应用BIM技术进行施工进度管理的具体流程;最后,给出了本次研究的相关结论:将BIM技术在建设项目施工进度管理中应用总体可行,能够为施工进度管理提供一种新的方法。

金融发展促进了区域科技创新吗?——基于教育人力资本调节效应的分析

依据2011-2020年31个省(自治区、直辖市)的面板数据,引入教育人力资本作为调节变量,运用固定效应模型、调节效应模型、门槛效应模型,考量了金融发展、教育人力资本与区域科技创新能力之间的关系。结果发现:金融发展显著促进区域科技创新能力的提升;教育人力资本对金融发展促进区域科技创新能力具有正向调节作用,且这种正向调节作用在不同区域差异明显;此外,教育人力资本存在门槛效应,当教育人力资本水平高于门槛值7.1507时,金融发展对区域科技创新能力的促进作用更强。鉴于此,要加大金融发展力度优化教育人口结构、推动区域教育人力资本均衡化发展、理顺区域人才流动体制,更好地发挥教育人力资本对金融发展促进区域科技创新能力的调节作用。

半导体产业与科技创新体系的协同互促:国际对比与启示

国际经验表明半导体产业的发展需要科技创新体系的有力支撑,而半导体产业科技创新体系的演化是各类综合因素作用的结果。以美国为例梳理了该国半导体产业与科技创新主体(军方、政府、企业、高校、中介组织)、科技创新环境要素(政策体系、法律体系、人才体系、资金体系)协同互促的实践历程。通过对美国、日本和韩国的实践经验进行对比分析,总结出对中国半导体产业发展的有益启示:因时制宜发挥政府与市场的作用,加快科技创新活动法制建设、完善国家科技创新法律体系,建立并完善多元化、多层次的投融资机制,将人才引育置于优先地位,构建高效务实的合作伙伴关系。

产业链高质量发展水平测度、动态演进及障碍因子识别

文章从创新、协调、绿色、开放、共享五个维度构建了产业链高质量发展水平评价指标体系,利用2011—2022年中国30个省份的面板数据,并采用CRITIC-TOPSIS模型、核密度估计、障碍度模型对产业链高质量发展水平和障碍因子进行分析。研究表明:研究期间产业链高质量发展水平整体逐年上升,但不论是在发展水平还是发展速度上,南方地区均要领先于北方地区。产业链高质量发展水平的核密度曲线呈现显著的右拖尾特征,南方地区核密度曲线呈现延展收敛的趋势,北方地区由延展收敛变为延展拓宽的趋势。

供应链金融与企业韧性:基于协同创新和风险承担的视角

基于2010—2022年A股上市公司面板数据,运用固定效应模型和中介效应模型,实证考察供应链金融对企业韧性的影响及作用机制。研究发现:供应链金融能显著提升企业韧性,这种韧性提升效应主要通过协同创新和风险承担进行有效传导。同时,该作用在不同产权性质、企业生命周期和银企关系方面表现出明显的异质性特征。鉴于此,应加速供应链金融发展,推动供应链企业协同创新,构建供应链企业风险共担机制,提升企业韧性水平。

新时代高校劳动教育体系建设的四个维度

作为“五育并举”的有机组成部分,劳动教育具有综合育人价值。当前,高校要想补齐劳动教育这个“短板”,提升大学生的综合劳动素养,需要从挖掘劳动教育理论的深度、强化劳动教育课程开设的硬度、拓展劳动教育实践路径的宽度、确保劳动教育评价的效度四个方面加强劳动教育体系建设。

中国数字经济发展的时空演化和分布动态

为把握数字经济的发展规律,促进数字经济的高质量发展,基于2012-2019年中国31个省(自治区、直辖市)的面板数据,对中国数字经济发展的时空演化特性和动态分布特征进行分析。从数字经济基础设施、数字产业化、产业数字化、数字化治理4个层面,构建数字经济发展的综合评价指标体系,并采用熵值法进行综合评分。研究发现:中国数字经济发展水平不断提高,数字经济已经成为国民经济发展的引擎和动力。各省数字经济发展呈现出明显的阶梯分布特征,在地区层面表现为发展水平"东部>中部>东北>西部"的格局,发展速度"中部>西部>东北>东部"的格局。中国数字经济发展在空间上呈现出显著的正向依赖性、空间集聚性和相对稳定性,各地区数字经济发展的呈现出较为明显的空间差异,但在整体上具有差异缩小的趋同特征。地区层面数字经济发展过程中仍存在一定的波折起伏,对于其空间异质和收敛特征需要进一步深化研究。

IPD工程项目团队信任影响因素研究

应用文献统计法对IPD工程项目团队信任影响因素进行初步筛选,通过调查问卷收集数据,并应用因子分析进行数据挖掘,提取IPD工程项目团队信任关键影响因素,为提升IPD工程项目团队信任度提供理论依据,促进IPD工程项目成功。

同伴教学法在高校实践教学中的应用研究--以工程项目管理实训课为例

同伴教学法以教学中的人际合作与互动为基本特征,以合作互动学习小组为基本教学单位,使学生之间相互施教,共同受益。以工程项目管理实训课为例,将同伴教学法引入高校实践教学中,探讨以"同伴讨论为主+学生台上台下互动+教师学生反馈互动"的多元互动反馈相结合的教学模式,分析了实训课应用同伴教学法应注意的问题,为教师在当前实践教学现实条件下如何提高实训课教学效果提供了一些可行的思路。

工程管理专业cad课程的教学改革研究

基于对传统的cad教学模式进行科学分析的基础,对工程管理专业的cad教学模式进行了教学安排和教学方法上面的研究、实践和总结,以为工程管理类专业的cad教学模式提供更好的观察,以契合新时代的要求.

工程管理专业BIM实践教学体系研究

基于国家人才发展战略,适应建筑行业信息化发展需求,融合工程管理知识系统的BIM实践教学是高校工程管理专业培养高标准、高质量、高水平的BIM技术人才的关键。文章剖析工程管理专业BIM人才教育技能要求,基于CDIO工程教育理念构建工程管理专业BIM实践教学体系,提出工程管理专业BIM实践教学保障措施,推动工程管理专业BIM实践教学改革,实现建筑行业BIM技术的可持续发展。

基于CDIO的工程管理专业人才培养体系构建

为适应我国发展新型工业化道路对工程实践创新人才的多元化需求,工程管理专业人才培养可以借鉴CDIO工程教育理念进行改革和创新。本文以2015版《高等学校工程管理本科指导性专业规范》为指导,遵循CDIO工程教育理念,构建工程管理专业人才培养体系,并从课程体系、实践教学体系、教学方法、教师能力、考核机制等各子系统探讨工程管理专业人才培养体系的实施。本文研究有助于提升学生CDIO能力,满足社会和行业发展对专业人才的要求,促进我国新型工业化道路的可持续发展。

IPD工程项目团队信任动态演化模型及机制构建

界定IPD工程项目团队信任,从“信任半径”和“信任水平”两方面构建IPD工程项目团队信任动态演化模型;基于动态演化特征,构建以信息机制、沟通机制、信任保障机制为内涵的“三位一体”信任机制,以期有效保障IPD工程项目团队信任发展,促进项目成功。

浅议基于生态经济的绿色建筑结构设计

近年来,我国的社会经济以及国家经济均得到了高速发展,但在一定程度上对我国生态环境形成了非常严惩的破坏。随着人们对生态环境保护意识的不断提升,绿色环保理念得到了社会各界的关注,并将其列为了各行业的发展目标。在这样的发展趋势下,建筑行业为了顺应时代发展需求,大力发展绿色经济,将其列为了建筑行业可持续发展的一个关键准则。基于此,本文以绿色建筑结构设计为主要研究方向,从多个层面简单介绍生态环保理念在绿色建筑结构设计中的应用。

环境规制视角下城市绿色创新时空演变及溢出效应

基于2005—2019年中国266个地级及以上城市的面板数据,采用SBM-DEA模型评价城市绿色创新水平,刻画城市绿色创新的空间演变格局,最后构建空间杜宾模型实证分析不同类型的环境规制视角下城市绿色创新的溢出效应。研究结果显示:①时序发展上,研究期内城市绿色创新呈现东部地区、中部地区、西部地区、东北地区依次减弱的态势,总体上表现为“双M”型波动上升趋势,未来具有较大的增长潜力;②空间演化上,城市绿色创新在空间分布格局上存在明显的区域异质性,整体表现为东部地区主导发展的特征;③城市绿色创新在正式环境规制视角下存在正向溢出效应,在非正式环境规制视角下未产生显著溢出效应。