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略论高校体育课程的构建
被引量:
17
1
作者
韩湘平
《体育学刊》
CAS
1999年第1期67-69,共3页
就高校体育课程的构建作了较为深入的剖析。提出了学生本性课程和社会本位课程相结合是体育素质教育课程构建的理论基础,并依据上述理论基础设计出以财经教育发展为目标,以身体练习为基本手段,以个性发展和社会性发展为基点,全面增...
就高校体育课程的构建作了较为深入的剖析。提出了学生本性课程和社会本位课程相结合是体育素质教育课程构建的理论基础,并依据上述理论基础设计出以财经教育发展为目标,以身体练习为基本手段,以个性发展和社会性发展为基点,全面增强学生体质,使学生的体育意识、知识和能力的发展具有促进经济发展的理性思路。在课型上,提出了一、二年级开设选项课,三、四年级开设选修课的观点;在教学内容上选用了同学们喜闻乐见并具有广泛性的体育项目,阐明了课外体育锻炼、社会实践能力,以及教师素质的重构等理性问题。
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关键词
高校体育
体育素质教育
学生本位课程
社会本位课程
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职称材料
对建立有中国特色的普通高校体育教学体系的几点思考
被引量:
3
2
作者
姜景平
《体育学刊》
CAS
1999年第1期83-85,共3页
回顾我国普通高校体育的发展历史,总结经验教训,着重从坚持中国特色、师资队伍建设、教材和教学实践改革几个问题,探讨面向21世纪建立有中国特色的普通高校体育教学体系。
关键词
中国特色
高校体育
教学体系
改革
发展
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职称材料
题名
略论高校体育课程的构建
被引量:
17
1
作者
韩湘平
机构
长沙
湖南财经学院体育课部
出处
《体育学刊》
CAS
1999年第1期67-69,共3页
文摘
就高校体育课程的构建作了较为深入的剖析。提出了学生本性课程和社会本位课程相结合是体育素质教育课程构建的理论基础,并依据上述理论基础设计出以财经教育发展为目标,以身体练习为基本手段,以个性发展和社会性发展为基点,全面增强学生体质,使学生的体育意识、知识和能力的发展具有促进经济发展的理性思路。在课型上,提出了一、二年级开设选项课,三、四年级开设选修课的观点;在教学内容上选用了同学们喜闻乐见并具有广泛性的体育项目,阐明了课外体育锻炼、社会实践能力,以及教师素质的重构等理性问题。
关键词
高校体育
体育素质教育
学生本位课程
社会本位课程
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
对建立有中国特色的普通高校体育教学体系的几点思考
被引量:
3
2
作者
姜景平
机构
湖南财经学院体育课部
出处
《体育学刊》
CAS
1999年第1期83-85,共3页
文摘
回顾我国普通高校体育的发展历史,总结经验教训,着重从坚持中国特色、师资队伍建设、教材和教学实践改革几个问题,探讨面向21世纪建立有中国特色的普通高校体育教学体系。
关键词
中国特色
高校体育
教学体系
改革
发展
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
略论高校体育课程的构建
韩湘平
《体育学刊》
CAS
1999
17
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职称材料
2
对建立有中国特色的普通高校体育教学体系的几点思考
姜景平
《体育学刊》
CAS
1999
3
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