分层教学法在小学体育教学中的运用解读

随着教学改革的不断深入,人们不断认识到学生发展的个体差异性,开始有意识的通过对个体差异进行科学分层,实施分层教学法,把能力相近、兴趣爱好相同的学生划为一个层次,并以其实际情况为基础,制定与其学习水平相适应的教学进度与教学方法,从而推动体育教学水平的整体提高。

小学语文评价机制的实践与创新

小学语文评价机制的改革，能淡化选拔意识，从根本上减轻学生的心理负担，真正达到提高语文素质的目的，促使学生和谐、主动地发展。

试论我国青少年校园足球的问题和解决路径

足球运动在我国深受欢迎,广大的民众都非常的喜欢该项运动,但是我国的足球水平和其他国家相比,较为落后。为了能够有效的解决该问题,我国从青少年开始抓起,力求能够培养出更多更优秀的足球运动员。虽然说,全国各大校园开始加大对足球运动的宣传力度。但是在实际的推广过程中,还是存在有诸多问题,针对这些问题,本文给出了一些建议,希望能够推动足球运动的进一步发展。

以《阳光》为例,谈如何对学生进行孝心的培养

《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出,“语文课程应激发和培育学生热爱祖国的思想感情”。确实,假如我们培养的学生不爱自己的祖国和同胞,那怎么谈得上为我们的国家服务、为我们的国家做贡献呢？“百善孝为先”,这真是太正确了,一个人连对自己的父亲母亲都不尊敬、不孝顺,还谈得上热爱祖国、热爱人民吗？由此,教育学生有爱心、孝顺父母、尊敬长辈是教师义不容辞的责任!教师可借助课堂教学和文本对学生进行孝心的培养。

说说我自己

我今年8岁,是个好学的女孩。我的爱好是跳舞,最喜欢的人是老师。