高职院校中室内设计专业《室内手绘表现技法》课程的教学改革思考——以湖南软件职业学院现代设计系室内艺术设计专业为例

室内手绘表现技法课程是室内设计专业学生培养的重要环节,在如今电脑绘图广泛应用于室内设计行业的背景下,手绘效果图表现课程更应该改变以往单一的教学模式,采用更能够培养学生设计思维和设计表达能力的教学方法,才能有效提高高职院校室内手绘表现技法课程的教学质量。文章首先阐述了新时期室内手绘表现技法课程现状,分析了影响室内手绘表现技法教学质量的因素,最后提出了高职院校室内设计手绘课程改革的措施与思路。

现代高职数学应用型教学改革探索——以湖南软件职业学院为例

本文在以微积分为教学内容的基础上进行教学改革的思考与总结,旨在探索一条在现代高职教育特点下能够有效提高高职数学课堂效果的新途径,形成了"五个一,重背景应用"的教学模式。

归属感在外国文教专家激励管理中的实践研究——以湖南软件职业学院为例

归属感可简单理解为个体归于或属于某种事物所产生的情感,客观存在并影响着个体的行为表现。文章以湖南软件职业学院为例,运用马斯洛需求理论中归属感需求对外国文教专家进行激励管理,极大调动了外专工作的积极性,使其对学院及教学工作的承诺实现最大化,切实做到"引进来,用得好,留得住",具有一定的实践指导意义。

校园文化“八爱”主题教育活动的创新思考——湖南软件职业学院思政教育实践记实

学院校园文化"八爱"主题教育活动主要是以"热爱党、爱祖国、爱学校、爱社会、爱人民、爱师长、爱同学、爱自己"八大内容为主题,以践行社会主义核心价值观为主线,开展一系列丰富多彩的、具有鲜明特色的、能形成和创造品牌的,并能取得实实在在思想政治教育效果的校园文化活动。通过在活动独特性、实效性、长效性等方面的实践创新,学院"八爱"主题教育活动取得了较好的效果,建立了一套完整的学生思想政治与德育教育体系。

“双元”育人校企合作机制探索与实践——以湖南软件职业学院电子商务专业为例

文章以湖南软件职业学院电子商务专业成功案例进行研究和探讨,深入研究"双元"育人校企合作机制,提炼出构建"全过程、一体化"产教深度融合人才培养模式,打造"校企合作共同体"产教融合实训基地,有效聚集"校-院-企-地"多维资源,提升职业教育服务区域经济、服务地方高质量发展的新模式,更好地满足长株潭一体化进程区域经济发展的需要。

民办高职院校学生职业意识培养的策略研究——以湖南软件职业学院为例

民办高等职业院校担负着为社会生产和服务培养专业应用型人才的重任,在强化学生专业知识和职业技能学习训练的同时,如何塑造学生良好的职业意识对高等职业院校而言显得至关重要。本文以湖南软件职业学院为例,指出了当前民办高职院校学生职业意识培养中存在的问题,并且提出了改进策略。

民办高职院校国际交流与合作问题及对策研究——以湖南软件职业学院为例

开展国际交流与合作对湖南省民办高职院校的发展起着非常重要的作用。民办高职院校要正确认识国际交流与合作的必要性,准确抓住国际交流与合作进程中所存在的问题并采取相对应的策略,才能推动学校国际化进程,加速学校自身的发展。

新冠肺炎疫情背景下高职公共英语在线课程思政的探索与实践——以湖南软件职业学院为例

新冠肺炎疫情期间,学院公共英语课积极响应"停课不停学"的号召,采取了在线教学模式。在教学中实施"课程思政"有利于激发学生的学习主动性,对疫情期间的舆情进行正向引导,引导学生深入了解并传播中华优秀传统文化。教师应深入挖掘中华优秀传统文化、中国精神等思政元素,探索符合实际的公共英语在线课程实施"课程思政"的途径。

高职应用写作课堂教学面临的问题与对策研究——以湖南软件职业学院为例

应用写作课堂教学是高职院校培养学生写作能力及职业能力的重要途径。为使课堂教学具有实效,本文通过分析应用写作课堂教学存在的问题,提出了教师应根据学生现有水平,从职场出发,选择授课内容,注重首因效应,激发学生的学习主动性,重视写作实践教学,授课方式多样化,优化评价体系,注重学习过程等观点。

新时代民办高职院校大学生就业价值取向变化特点及引导研究--以湖南软件职业学院为例

本文以湖南软件职业学院为例,采用问卷调查的方式,从求职途径、求职标准等多个维度对当前学校毕业生就业价值取向现状进行分析,总结就业价值取向特点,并针对性地在强化就业价值导向、提升就业服务、加强就业心理引导等方面提出了相应的对策,以期能更好地服务于毕业生就业。

独立学院应用型和创新型人才培养模式研究——以湖南科技大学潇湘学院为个案

独立学院是一种有别于普通高等教育的特殊类型的高等教育,采取与之相适应的人才培养模式是独立学院发展中必须解决的问题。目前独立学院学生基础相对较差、与母体高校培养目标相类似、课程体系不够完善。因此,必须明确培养目标,优化专业设置,完善课程体系。

校企深度融合 工学有机结合——高职院校软件技术专业人才培养模式的研究与实践

校企融合、工学结合是高职院校人才培养模式的科学定位。高职院校在软件技术专业人才培养上,应推行"校企深度融合、工学有机结合"人才培养模式,构建基于工作过程的课程体系,组建由企业、学校共同参与的多元化教学团队,创建共享、开放、互动的教学资源库,以培养适合软件企业岗位需求的高技能型人才,更好地满足区域经济与软件企业发展的需要。

高职院校外部视域下的软件技术专业建设研究

职业教育专业建设是决定人才培养质量的关键和办学水平高低的重要标志。专业建设的眼光和目标不能局限于高职院校内部,而应把眼光集中在高职院校为外部的社会市场、企业和劳动力所做的贡献上。只有这样专业建设资源才能得到最有效的利用、专业建设才能从粗放型发展模式向节约型发展模式转变。本文以软件技术专业建设为例,分别从专业建设思路、教学团队建设、校内校外实训基地建设和社会服务能力建设等四个方面阐述了高职院校外部视域下专业建设的具体实施方法与过程。

基于uC/OS-Ⅱ的数字电能表计量软件系统

首先介绍了将模拟小信号电能表与纯数字电能表的计量综合成一个系统以后的体系结构,然后分析了在嵌入式实时操作系统uCOS-Ⅱ环境下计量系统的实现:包括任务的划分、任务间的通信以及数据的共享问题,其中重点研究了任务间通信时数据的共享问题,最后总结了任务间的总体通信情况,为设计出高精度的数字电能表计量软件奠定了坚实的基础.

基于现代学徒制的高职软件技术专业课程体系研究

现代学徒制本质上是一种基于企业本位的职业教育,与学校本位的职业教育形态具有不同的课程体系。但从目前国内现代学徒制开展情况来看,大多还是从学校本位的角度构建课程体系,没有进行课程体系设计和学徒的系统培养,未构建具有现代学徒制特点的课程体系。基于上述问题,本文拟提出以企业本位创建课程体系,构建具有现代学徒制特点的模块化课程体系,重点解决现代学徒制人才培养模式下,高职软件技术专业课程体系开发的问题。

高等职业教育服务区域经济的现状、问题与对策研究——以株洲市高职教育发展为例

株洲市五大高职院校对接株洲优势支柱产业办学,在多样化人才培养、区域和企业的重大项目研究建设参与、优质产品和新技术开发等方面成效显著。为更好地适应区域经济社会发展,株洲的高职教育仍然需要在层次上进一步加强纵向衔接以提高高职教育的社会吸引力:通过"城区一体化"建设加速资源的开放共享;通过优化整合专业形成各高职院校的差异化发展;通过不断深化校企合作,进一步提升专业人才培养质量。

“互联网+”视角下湖南乡村旅游转型升级研究

“互联网+”时代的到来,给传统乡村旅游发展带来新的机遇,同时也带来了诸多挑战。当前湖南乡村旅游面临基础及配套设施建设差、乡村旅游产品深度开发不够、信息化建设不足、营销意识落后问题,造成乡村旅游转型升级的困境。为了推动湖南乡村旅游快速健康发展,提出“互联网+”乡村旅游转型升级发展思路,进而提出建设和完善基础与信息化设施设备、建设智慧乡村旅游服务平台、升级旅游产品、升级营销模式等实施路径来推动乡村旅游发展。

乡村振兴下湖南省农村电子商务发展研究

随着互联网信息技术的快速发展,需要研究湖南省农村电子商务的发展,乡村振兴是习近平总书记在党的十九大报告提出的战略,本文以分析湖南省电子商务发展现状,阐述了湖南省电子商务发展的成就,并提出湖南省电子商务发展中存在的问题,为后期湖南省农村电子商务发展提供参考。

以职业能力为导向的高职体育教学改革研究

在当前新的时期下,高职院校人才培养工作的开展要求不断提升,必须要结合当前社会新时期的用人需求做好人才培养工作的有效改进和完善,使其能够更好地适应社会发展及各个岗位需求。良好的身体素质是学生学习、工作的基础。高职院校公共体育课作为提高学生身体素质、培养学生终身体育意识的一门重要课程,应积极改变传统的教学模式,重视对学生职业能力的培养,并且突出体育教育学科的具体特征,让学生们的身体素质都能得到提高,使其以健康的身体适应岗位工作。

现代学徒制下职业本科电子商务专业创新创业型人才培养模式探索与研究

在电子商务发展新趋势与新动向下,电子商务岗位需求发生新动向。通过文献综述,了解职业本科电子商务专业创新创业型人才培养模式的研究导向,对电子商务专业人才培养问题进行分析,并提出加强电子商务专业人才需求调研工作、构建现代学徒制下职业本科电子商务人才培养模式、校企共建项目中心和科创中心。