矩阵方程AXA^T+BYB^T=C的解的秩

利用矩阵的奇异值分解及秩的相关结论,讨论了矩阵方程AXAT+BYBT=C的解的情况,得到了解X、Y的最大秩和最小秩.

小学数学教师隐喻与问题解决的研究

隐喻是教师知识的一种,也是教师教学观、师生观的折射。本研究采取访谈、观察等方法,比较了专家教师、胜任教师和新手教师关于自身形象、数学教学、师生关系的隐喻,并比较了教师对教学问题和课堂管理问题的解决方式。结果显示:专家教师、胜任教师、新手教师的隐喻是不同的,胜任教师与新手教师的隐喻存在一定不足。专家教师、胜任教师、新手教师在解决问题时采取的策略、方式也存在差异,专家教师课堂中遇到管理问题时,教学优先,解决管理问题时能看到问题的本质,与胜任教师、新手教师相比,专家教师问题解决方法更全面。专家教师在回答教学问题时,能就特定内容选用适当方法。而新手教师的方法倾向于运用一般的方法。胜任教师能解决这些问题,但在延伸、拓展方面有一定局限。

阅读障碍儿童的诊断与干预

一、阅读障碍及其症状 阅读障碍（dyslexia）是学习障碍的一种，常用来形容阅读能力不良，其词根dys的意思是“困难的”，而词根lexis的意思则是指言语fspeech）或词语（word）。

斜群代数的截断代数和平凡扩张

主要讨论有限群G=N×MSL(3,C)的McKay箭图,及其对应的斜群代数∧V*G的截断箭图和截断代数的性质,证明了当3|(n+1),3|r时,其特殊截断代数的平凡扩张与斜群代数∧V*G同构.