本科层次职业教育“大实训”教学模式改革研究与实践

针对当前本科层次职业教育实训教学存在的主要问题,在充分发挥政府、行业、企业和学校各方面优势的基础上,提出从实训教材建设、实训教师培育、实训教学方法改革、实训条件建设和实训成绩评定五个环节开展“大实训”教学模式改革。创新政行企校合作体制机制模式,推动职业本科校企产业学院共建共享,促进职业本科“三教”改革落实落地,为本科层次职业教育试点提供参考。

本科层次职业教育试点现状、困境及推进策略

通过对全国32所职业本科试点学校分布情况、办学性质、招生专业、招生规模、收费标准及录取分数线等翔实的数据分析,发现职业本科在试点过程中存在社会地位偏低、发展定位模糊、教育教学质量不高等问题。由此,提出职业本科试点应在增强公信力、凸显吸引力、筑牢硬实力、强化软实力和提升影响力五个方面下功夫,不断完善职业本科制度体系建设,彰显职业本科教育类型特色,提高职业本科人才培养质量,为职业本科稳步发展提供理论支撑和实践经验。

数据挖掘视域下职业本科个性化人才培养研究与实践

文章从数据挖掘视域出发,立足教育大数据,深入分析了职业本科个性化人才培养的现状及存在的问题。基于学生用户群学习需求及潜能挖掘结果,制定贴有自身标签的“基础+个性化支撑”的个性化人才培养方案,打造“分群覆盖+逐级递进”个性化人才培养服务载体,建立“实时诊断+个性推荐+及时改进”个性化人才培养干预机制,构建一套完整的数据挖掘视域下职业本科学生个性化人才培养体系。