运用探究教学方法 培养创新思维能力

教是为了不教,教的本质在于引导。在物理教学中运用探究教学方法,就是充分发挥教师的引导作用,明确学生的主体地位,通过情境、疑问、实验和习题,让学生的亲身体验和尝试,进行科学的探究,自主地发现问题和得出结论,其核心是变教为诱,变学为思,让学生多种感官参与,培养求异思维,促进学生创新思维能力的发展。

《三字经》中关于学习的佳句

一、口而诵 心而惟 朝于斯 夕于斯 [译文]我们读书学习,要有恒心,要一边读,一边用心去思考.只有早晚都把心思用到学习上,才能真正学好.……

我看《PK年代》

《北京文学》2009年第三期，刊登了作家宣儿的中篇小说《PK年代》。我粗略读了一遍，有些话要说。小说主要写在校初中生的学习生活情况，成功地塑造了范若琳、李东亮、陈晓雾、方无旗、潘大林等人物的形象，反映了一个重大的社会问题，那就是如何看待我国的现行教育体制，如何推行素质教育。