高校经典诵读课程实施途径与考核评价——基于MOOC+课堂教学模式的研究

经典教育在培养高素质人才过程中起着重要作用,在大学阶段实施中华经典诵读课程,开展经典诵读活动,是提升大学生人文素养、培养高素质人才的重要途径之一。文章结合MOOC的特点,将其融入中华经典的课堂教学,从高校经典诵读课程的目标出发,探究高校经典诵读课程实施途径与考核评价。以期培养学生学习经典诵读课程的兴趣,提高经典诵读课程的教学效率。

信访接待中的语言技巧和非语言技巧

信访接待既要娴熟运用语言艺术,又要善于运用非语言技巧,技巧运用得巧妙,往往能对化解矛盾纠纷、有效解决问题起到重要的作用。

预设视角中的“特殊双宾短语+动词”结构解析

短语"给他钱花"形式上近似连谓短语,但在深层意义上跟一般的连谓短语又有区别:其一是两个谓词性成分的主语不同,其二是间接宾语和直接宾语之间不能插入结构助词"的"。上述区别正是由于给予性动词在开始前、开始并结束和结束后三个阶段上触发的不同预设所引起。因这类短语数量有限,并具备"谓词或谓词性成分连用"这一连谓短语的主要特征,可以把"给他钱花"这类短语归入特殊的连谓短语。