中学公民道德教育的多元化实践研究

目前,“学校已逐渐成为公民教育的主阵地,尤其是中小学育阶段的公民教育对我国为未来社会造就合格公民,培养具有社会主义道德、社会主义理想、社会主义价值观的公民有着举足轻重的作用[1]”。在了解当前中小学公民道德教育现状的基础上,我们独创性地开展了中学公民道德教育在目标层次、内容主题、实施途径等三个方面的多元化实践研究,以此构建出科学、有效的中学公民道德教育多元化实践模式。

在中学物理演示实验中实施创新教育

在物理教学中实施素质教育,其核心就是要培养学生的创新能力.实践证明,在物理教学中,学生创新性思维的产生和发展,都离不开一定的物理情景.所以,精心创设物理情景是培养学生创新思维的重要途径.物理演示实验恰恰能够为培养学生创新思维能力提供一个又一个的物理情景.

中学公民道德教育的多元化实践研究

目前,"学校已逐渐成为公民教育的主阵地,尤其是中小学阶段的公民教育对我国为未来社会造就合格公民,培养具有社会主义道德、社会主义理想、社会主义价值观的公民有着举足轻重的作用".在了解当前中小学公民道德教育现状的基础上,独创性地开展了中学公民道德教育在目标层次、内容主题、实施途径等三个方面的多元化实践研究,以此构建出科学、有效的中学公民道德教育多元化实践模式.

浅谈科技活动中学生科学兴趣的培养

学生的课外科技活动的主要目的是培养学生的科学素质。科学素质主要内容包括:科学兴趣、科学方法、科学概念和科学精神四个方面。培养学生的科学兴趣在培养学生的科学素质中显得特别重要。培养学生的科学兴趣是培养学生的科学素质的重要方面。培养科学兴趣应该具有启发性、激励性、比较性、展示性、开放性特点。也就是在科技活动中,科技活动指导者在培养学生的兴趣时应该注意过程的启发性,要注重过程的激励性,注重学生成果的比较性和展示性,注重开放性。

借助圆锥曲线求一类无理函数值域

形如f（x）=a1x2+b1x+c1±（a2x2+b2x+c2）1/2这类无理函数与圆锥曲线有密切联系,本文介绍借助圆锥曲线求其值域的两种方法。 1图象法 对于函数f（x）=a1x2+b1x+c1±（a2x2+b2x+c2）1/2（a1,b1,c1,a2,b2,c2为常数,且a2≠0）,若视f（x）为参数m,则原函数式为a1x2+b1x+c1-m=±（a2x2+b2x+c2）1/2,令y=a1x2+b1x+c1-m和y=±（a2x2+b2x+c2）1/2的图象分别为T1,T2,则当a1=0时。T1为直线,当a1≠0时T1为抛物线。

焦半径公式——攻克2000年高考解几题的杀手锏

2000年全国高考数学试题中,解几题5道共33分.此5道题都是直线与圆锥曲线位置关系的综合题,充分体现了在知识网络的交汇点命题的新动向.其中除了涉及圆的两道小题,其余3道题都可用焦半径公式顺利求解.特别指出,对于其中的压轴题(原卷22题),若能用焦半径公式求解,则更能显示出运算简捷,思路明快的强大优越性.焦半径公式确实是攻克2000年高考解几题的杀手锏,本文仅对此作一探讨.

对一道高考立几开放题的研究

试题:如图1,已知平行六面体ABCD-A1B1 C1 D1的底面ABCD是菱形,且∠C1CB=∠C1CD=∠BCD=60°.

高中语文“名著导读”教学浅析

高中新教材《语文》(必修)设置了"名著导读"板块,该板块在"编""导""读"上分别存在着名著选篇不全面不合理,教师指导不科学不有效,学生阅读的时间没得到保证等问题。为了更好地落实"名著导读"的教学任务,推动新课改的开展,高中语文教师应正确把握"导"的时机,对学生的阅读态度、阅读计划、阅读方法、课外辅读活动等方面加以指导;高中生应积极、有效地完成名著阅读的学习任务,提高自身语文素养。

论新课标对高中政治教师专业发展的影响

高中政治新课标强调政治理论教育的时代性、方向引导的适应性、生活与学科教学的双向互动以及课程实施的实践性和开放性。这就对高中政治教师的专业发展提出了更高的要求,在"专业知识"、"专业能力"、"专业情意"上要贴合新课标的理念和特点。

从一题多解谈高中数学的发散思维

数学是一门技巧性的学科。数学题目的解答方法常常有多种,即一题多解,但问题的难度在于如何尽快找到着手点。为了快速、准确地解答数学题目,通过几道例题的讲解,本文认为在解答高中数学题目的时候,学生要力求从多个不同的角度去求解,使得数学的学习变成探索和提高的过程,不断地提高自己的思维品质。

雪域奇葩——西藏山南职校

雪域奇葩———西藏山南职校吴淑荣西藏山南地区，这块位于喜马拉雅山之北，冈底斯山之南的７．９万多平方公里的神奇美丽的土地，不仅养育了勤劳勇敢的藏族人民，还发祥了博大精深的藏民族文化。这里有西藏自治区的第一个寺庙———桑耶寺；第一座宫殿———雍布拉康；第...

易中天口才艺术对教学语言的启示

一、穿越时空的“移时”手法：用现实生活中鲜活的语言解释经典 “移时是将发生于不同时代的事物扯在一起，以明显特殊的语言情趣，把当今出现或存在的事物移至以往的时代，抑或把以往时代存在的事物移至当今。‘移时’的修辞效果是‘显示情态的可笑，使语言生动有趣，给人以深刻的印象。”’“移时”手法的恰当运用在易中天的演讲中比比皆是。例如，在《品三国——三顾茅庐》中讲诸葛亮身在隆中，却心系天下，志在千里，

书海泛舟撷精英——浅谈语文阅读教学中的辩证法

阅读教学是语文教学的重要内容之一。语文教师在阅读教学中应指导学生注意泛读与精读、慢读与速读、阅读与写作的辩证结合,有机运用。正确认识与运用语文阅读教学的辩证法,不仅能提高阅读速度,而且能提高学生的阅读能力、写作能力和综合素能。

“慢火”炖得诗味浓

在语文教学中，其他题材均可以快上，“赶进度”，唯独诗歌是一定要上“慢”些，让学生慢慢地在诗歌所营造的氛围和美好意境中提升自己的审美能力和鉴赏水平，在含英咀华中领略中华民族传统文化的魅力所在。

浅谈数学课堂教学中的情绪调控

文章就数学课堂教学中学生普遍表现出的不良情绪及其产生原因进行剖析,进而提出一些相应的方法加以调控,以提高数学课堂教学的效率。

无花果绿枝扦插两段式育苗试验

无花果是一种急待开发的果树,但目前由于苗木紧缺,数量不足,影响了无花果种植面积的扩大。绿枝扦插繁苗速度快,能很好地解决苗木紧缺的矛盾,但是嫩枝极易腐烂,不能生根成苗,从而影响成苗率。作者设想绿枝扦插的两段式育苗方法,即第一阶段在疏松透气的基质上促根培养,第二阶段移入育苗田培育成苗。通过对绿枝扦插新方法的探索试验,激发学生对科学技术的兴趣,培养学生对科学的热爱。